El adulto significativo en el aprendizaje del niño

• Autores: Bairon Jaramillo Valencia, María Isabel Anaya Aguirre, Karina Moreno Cano
• Localización: Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 21, Nº. 1, 2022, págs. 9-21
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The meaningful adult on child’s learning
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• Resumen
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    Este artículo evidencia la importancia que tiene el adulto significativo en el aprendizaje de los niños. La investigación base para este texto se enmarcó en el paradigma cualitativo bajo un enfoque hermenéutico y el tipo de investigación Estudio de Caso. Las técnicas utilizadas para la recogida fueron entrevistas semiestructuradas y análisis documental. En la investigación se encontraron diferentes hallazgos tales como el im-pacto que tiene el poco compromiso de los padres en el proceso académico de los niños y niñas, al igual que las dificultades en el aprendizaje generadas por el proceso de divorcio en algunos de los padres de los aprendices

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    This article evidences the importance that the meaningful adult has on children’s learning pro-cesses. The research base is conducted by the qualitative paradigm and towards a historical hermeneutic approach, supported by a case study. The data collection instruments used in this research were: semistructured interviews and documentary analysis. Here some mea-ningful results were found, such as the lack of compromise that parents had in the children’s academic process as well as the learning diffi-culties generated by the divorce process in some of the learners’ parents