Psicología personal del bien como un recurso de desarrollo

• Morán Coronado, Elber Lino ^[1] ; Rodríguez Romero, José Santos ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de Tumbes

     Universidad Nacional de Tumbes

     Provincia de Tumbes, Perú

     
  2. [2] Pontifical Catholic University of America
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 16, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovando en las aplicaciones de la psicología actual)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Personal psychology of the good as a developmental resource
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• Resumen
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    Introducción: Este estudio presenta una propuesta pragmática del concepto del bien como recurso para el desarrollo personal, enfocándose en cómo los eventos y procesos que forman nuestra realidad y nos construyen como individuos se vuelven conscientes e intencionados. Metodología: La investigación es básica, descriptiva y exploratoria, revisando estudios académicos sobre el bien como herramienta para el crecimiento y evolución personal. Se analizan conceptos como el bien, el mal, el tiempo y el lenguaje, vistos como construcciones intelectuales que ayudan en la formación del ser. Resultados: El estudio confirma que el bien, al igual que otras abstracciones del mundo como las matemáticas o la voz interior, es un proceso involuntario e inadvertido en la vida de las personas. A través de la toma de decisiones, el bien se construye de forma abstracta, influenciando nuestra ética personal. Discusión: El bien se muestra como una construcción intelectual accidental que orienta a las personas desde lo concreto hacia lo abstracto, en el proceso de formación de valores y ética personal. Conclusiones: El bien es una herramienta no intencionada que juega un papel crucial en la construcción de nuestra identidad y valores éticos a lo largo de la vida.

  • English

    Introduction: This study presents a pragmatic approach to the concept of the good as a resource for personal development, focusing on how the events and processes that shape our reality and construct us as individuals become conscious and intentional. Methodology: The research is basic, descriptive and exploratory, reviewing academic studies on the good as a tool for personal growth and evolution. Concepts such as good, evil, time and language are analysed, seen as intellectual constructions that help in the formation of the self. Results: The study confirms that good, like other abstractions of the world such as mathematics or the inner voice, is an involuntary and unnoticed process in people's lives. Through decision making, the good is constructed abstractly, influencing our personal ethics. Discussion: The good is shown to be an accidental intellectual construct that guides people from the concrete to the abstract, in the process of value formation and personal ethics. Conclusions: The good is an unintended tool that plays a crucial role in the construction of our identity and ethical values throughout life.