Trajetória e práxis de Amílcar Cabral: o pedagogo das lutas anticoloniais africanas em Cabo Verde e Guiné-Bissau

• Oliveira Araújo, Serinaldo ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Sul da Bahia

     Universidade Federal do Sul da Bahia

     Brasil

     
• Localización: Intellèctus, ISSN-e 1676-7640, Vol. 23, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Histórias Africanas, pensamentos/ou culturas Afro-brasileiras e Ética Ubuntu - Jan/jun), págs. 241-257
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Amílcar Cabral Trajectory and practice: the pedagogue of African anti-colonial struggles in Cape Verde and Guinea-Bissau
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• Resumen
  • português

    Este artigo, combinado com revisão bibliográfica e análise documental, apresenta a trajetória,teoria e práxis de um importante líder anticolonial africano, Amílcar Cabral. Poeta e revolucionário, conduziu a luta armada na Guiné-Bissau, transformando-aem um dos mais bem-sucedidos processos de libertação nacional contra o colonialismo europeu. Tendo internacionalizado a luta anticolonial, Cabral angariou apoio externo e deu a conhecer ao mundo a forte repressão e a fome que sofriam as colônias. Ele viveu integralmente a luta anticolonial, foi combatente, teórico e acadêmico. A complexidade de seus anseios e pensamentos é de uma atualidade incomum, e se insere em discussões como liderança, democracia, cultura, educação – dentre outras. Nesse sentido, esta pesquisa apresenta uma introdução à teoria e à práxis de Cabral, destacando-se alguns aspectos da sua concepção de cultura e educação.

     

  • English

    This article, combined with a bibliographical review and documentary analysis, presents the trajectory, theory and praxis of an important African anti-colonial leader, Amílcar Cabral. A poet and revolutionary, he led the armed struggle in Guinea-Bissau, transforming it into one of the most successful national liberation processes against European colonialism. Having internationalized the anti-colonial struggle, Cabral raised foreign support and made the world aware of the severe repression and hunger suffered by the colonies. He lived the anti-colonial struggle to the full, as a fighter, theoretician and academic. The complexity of his desires and thoughts is of unusual relevance today, and is part of discussions such as leadership, democracy, culture, education - among others. In this sense, this research presents an introduction to Cabral's theory and praxis, highlighting some aspects of his conception of culture and education.