The influence of sociocultural activities on building social competencies

• Autores: Svitlana Kulikova, Vira Iastrebova, Nadya Kichuk, Volodymyr Kemin, Borys Zhulkanyc
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 18, Nº. 4, 2024, págs. 165-176
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La influencia de las actividades socioculturales en el desarrollo de las competencias sociales
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• Resumen
  • español

    El objetivo del artículo es seguir la dinámica del desarrollo de las competencias sociales de losciudadanos en el contexto de actividades socioculturales especialmente organizadas. Se utilizó el método de V.V. Sinyavskyi y B.A. Fedoryshyn para determinar el desarrollo de las capacidades comunicativas y organizativas, así como el método de N. Hall paraestudiar la inteligencia emocional (IE). Se comprobó que, en general, los indicadores medios de competencias sociales son característicos de los ciudadanos estudiados. El programa desarrollado de influencia sociocultural mostró eficacia en la dinámica de las habilidades comunicativas. Sin embargo, los cambios resultaron ser más significativos en la muestra de estudiantes. Los indicadores de las habilidades organizativas como resultado del experimento formativo permanecieron inalterados. La IE cambió significativamente en el grupo de ciudadanos trabajadores tras completar el programa, mientras que los indicadores permanecieron estables entre los estudiantes. Losresultados indican la eficacia parcial del programa de actividades socioculturales en el desarrollo de las competencias sociales de los ciudadanos de Ucrania. Los datos obtenidos permiten optimizar la estrategia de influencia educativa en el entorno estudiantil centrándose en la integración cultural del individuo. Los datos también pueden utilizarse para desarrollar cursos de formación en comunicación para especialistas de determinadas organizaciones. Las perspectivas de investigación consisten en aclarar las diferencias de género en la influencia de las actividades socioculturales en el desarrollo de las competencias sociales de los ciudadanos

  • English

    The aim of the article is to track the dynamics of the development of citizens’ social competencies in the context of specially organized socio-cultural activities. The method of V.V. Sinyavskyi and B.A. Fedoryshyn was used to determine the development of communicative and organizational abilities, as well as the method of N. Hall to study emotional intelligence (EI). It was found that, in general, medium indicators of social competencies are characteristic of the studied citizens. The developed programme of socio-cultural influence showed effectiveness in the dynamics of communicative abilities. However, the changes turned out to be more significant in the students’ sample. The indicators of organizational abilities as a result of the formative experiment remained unchanged. Elsignificantly changed in the group of working citizens after completing the programme, while the indicators remained stable among students. The results indicate the partial effectiveness of the programme of socio-cultural activities in the development of social competencies of the citizens of Ukraine. The obtained data make it possible to optimize the strategy of educational influence in the student environment with a focus on the cultural integration of the individual. The data can also be used to develop communication trainings for specialists of certain organizations. Research prospects are to clarify gender differences in the influence of socio-cultural activities on the development of citizens’ social competencies