Análise da inteligência artificial ChatGPT na proposição de planos de aulas para o ensino da química

• Bruno Silva Leite ^[1]
  1. [1] Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 23, Nº. 3, 2024, págs. 473-497
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Analysis of ChatGPT artificial intelligence in proposing lesson plans for chemistry teaching
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • English

    Digital technology is currently one of the main means in which information, communication, and knowledge acquisition are being produced.

    In this context, one technology that has recently caught the attention of educators, the ChatGPT artificial intelligence. ChatGPT is software that uses artificial intelligence (AI) to write text, answer questions, create reports, etc. This research aimed to analyze the contributions of AI ChatGPT in the preparation of lesson plans involving chemical content. The research was developed in the virtual environment of the chatbot, being carried out in three stages. The results show that ChatGPT is a tool that can be used in Chemistry teaching as an aid in the teaching and learning process. The data reveal that the AI elaborated proposals that presented the conceptual elements of a class plan but without exposing in detail the actions that should be carried out in the planned class. In short, the use of ChatGPT in Chemistry teaching needs to be guided by a process of critical reflection so that, instead of being a mere resource used in teaching, AI can be appropriated as a technology that enhances human intelligence.

  • português

    A tecnologia digital é atualmente um dos principais meios na qual a informação, a comunicação e a aquisição de conhecimento estão sendo produzidas. Nesse contexto, uma tecnologia tem chamado a atenção dos educadores recentemente, trata-se da inteligência artificial ChatGPT. O ChatGPT é um software que usa inteligência artificial (IA) para escrever texto, responder questões, elaborar relatórios etc. Esta pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições da IA ChatGPT na elaboração de plano de aulas envolvendo conteúdos químicos. A pesquisa foi desenvolvida no ambiente virtual do chatbot, sendo realizada em três etapas. Os resultados mostram que o ChatGPT é uma ferramenta que pode ser utilizada no ensino de Química como auxiliar do processo de ensino e aprendizagem. Os dados revelam que a IA elaborou propostas que apresentavam os elementos conceituais de um plano de aula, mas sem expor detalhadamente as ações que deveriam ser realizadas na aula planejada. Por fim, o uso do ChatGPT no ensino de Química precisa ser pautado por um processo de reflexão crítica, de modo que, ao invés de um mero recurso utilizado no ensino, a IA seja apropriada como uma tecnologia que potencializa a inteligência humana.