Análisis psicométrico de la escala de valoración del servicio de tutoría universitaria en estudiantes de primer año de Lima, Perú.

• Alegre-Bravo, Alberto ^[1] ; Guevara-Rabanal, Diego ^[2] ; Gerbi-Durand, Almendra ^[3]
  1. [1] Universidad Peruana Cayetano Heredia

     Universidad Peruana Cayetano Heredia

     Perú

     
  2. [2] University of Central Florida

     University of Central Florida

     Estados Unidos

     
  3. [3] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Gestión de las Personas y Tecnología, ISSN-e 0718-5693, Vol. 17, Nº. 51, 2024 (Ejemplar dedicado a: December), págs. 16-36
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise psicométrica da escala de avaliação do serviço de tutoria universitária em estudantes do primeiro ano de Lima, Peru.
  • Psychometric analysis of the university tutoring service assessment scale in first-year students in Lima, Peru.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Introducción: La tutoría universitaria es esencial; ofrece un enfoque de formación integral para el estudiante, además de mejorar la retención y promoción en la universidad. Objetivo: validación de una escala de valoración del servicio de tutoría universitaria en nuevos estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima, Perú. Método: Una muestra de 284 estudiantes (55,3% mujeres) con edades entre 16 y 25 años (M = 18.2; DE = 2.9) completó a dos cuestionarios, EVSTU y NPS. Se realizaron los siguientes análisis: descriptivo de ítems, factorial exploratoria, confiabilidad, correlación y de diferencias. Resultados: Los 6 reactivos obtuvieron cargas factoriales mayores a 0.32 con alfa y omega de 0.955 y 0.973 respectivamente. Discusión: Se puede concluir que EVSTU es una medida válida con respecto a la valoración del servicio de tutoría no pedagógica; es importante considerar que deben llevarse a cabo otros estudios con en contextos similares para constatar los hallazgos.

  • English

    Introduction: University tutoring is essential; it offers a comprehensive training approach for the student, in addition to improving retention and promotion at the university. Objective: validation of a rating scale for the university tutoring service in freshmen of a private university in Lima, Peru. Method: A sample of 284 students (55,3% women) aged between 16 and 25 years (M = 18.2; SD = 2.9) completed two questionnaires, UTSRS and NPS. The following analyzes were carried out: descriptive of items, exploratory factorial, reliability, correlation and differences. Results: The 6 items obtained factor loadings greater than 0.32 with alpha and omega of 0.955 and 0.973 respectively. Discussion: It can be concluded that UTSRS is a valid measure regarding the assessment of the non-pedagogical tutoring service; It is important to consider that other studies should be carried out in similar contexts to verify the findings.

  • português

    Introdução: A tutoria universitária é essencial; Oferece uma abordagem de formação integral ao aluno, além de melhorar a permanência e promoção na universidade. Objetivo: validação de uma escala de avaliação para o serviço de tutoria universitária em novos estudantes universitários de uma universidade privada de Lima, Peru. Método: Uma amostra de 284 estudantes (55,3% mulheres) com idades compreendidas entre os 16 e os 25 anos (M = 18,2; DP = 2,9) respondeu a dois questionários, EVSTU e NPS. Foram realizadas as seguintes análises: descritiva dos itens, fatorial exploratória, confiabilidade, correlação e diferenças. Resultados: Os 6 itens obtiveram cargas fatoriais superiores a 0,32 com alfa e ômega de 0,955 e 0,973 respectivamente. Discussão: Pode-se concluir que a EVSTU é uma medida válida no que diz respeito à avaliação do serviço de tutoria não pedagógica; É importante considerar que outros estudos devem ser realizados em contextos semelhantes para confirmar os achados.