Bullying e cyberbullying de reputação nas escolas e compartilhamento ilícito de imagens íntimas de adolescentes mulheres

• Mônica Mota Tassigny ^[1] ; Mariana Gomes de Barros Fernandes Távora ^[1] ; Bianca Mota do Nascimento Brasil Muniz ^[1]
  1. [1] Universidade de Fortaleza

     Universidade de Fortaleza

     Brasil

     
• Localización: Estudos de direito, desenvolvimento e acesso à justiça (vol. II) / coord. por Beata Stepien-Zalucka; Fábio da Silva Veiga (dir.), André Studart Leitão (dir.), Renata Albuquerque (dir.), Paula Saleh Arbs (dir.), 2024, ISBN 978-989-35801-5-8, págs. 653-663
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente trabalho visaresponder ao seguinte problema de pesquisa: O compartilhamento ilícito de imagens íntimas nas escolas provoca o bullyinge o cyberbullying sexuais ligados à reputação social das adolescentes mulheres? O objetivo geral da pesquisa é analisar os efeitos do bullyinge cyberbullyingsexuais, provocados pelo compartilhamento ilícito e desautorizado de imagens íntimas de adolescentes mulheres, inclusive, através da Inteligência Artificial (IA), no contexto escolar, para a reputação ligada aos estereótipos sociais de gênero. Trata-se depesquisa bibliográfica e documental. A abordagem é qualitativa quanto ao aprofundamento no fenômeno e quantitativa no que tange aos dados secundários disponibilizados por órgãos de relevância.Utilizar-se-á de abordagem qualitativa, a partir da necessidade de se interpretar e fundamentar o fenômeno crescente do veículo de imagens íntimas e constrangedoras dos corpos femininos nas escolas, assim como método quantitativo, a partir da coleta e interpretação de dados secundários disponibilizados por instituições públicas, como UNICEF, UNESCO, IBGE e NESP/UNB. Como resultado, descobriu-se que as reputações das adolescentes são afetadas pelo bullyinge cyberbullyingsexuais ligados ao compartilhamento ilícito de imagens íntimas.