El aprendizaje en adultos sordos. La importancia de la comprensión de la cultura sorda en los métodos
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[1] Universidad Autónoma de Occidente
Universidad Autónoma de Occidente
Colombia
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- Localización: Ánfora: Revista Científica de la Universidad Autónoma de Manizales, ISSN-e 2248-6941, ISSN 0121-6538, Vol. 32, Nº. 58, 2025, págs. 100-120
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Aprendizagem em adultos surdos. A importância de compreender a cultura surda nos métodos contemporâneos
- Learning in Deaf Adults. The Importance of Understanding Deaf Culture in Contemporary Methods
- Enlaces
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Resumen
- español
Objetivo: el aprendizaje es un proceso constante en el ser humano. En este artículo se hace una reflexión sobre la relación entre los métodos que se han propuesto para el aprendizaje de los adultos sordos, y el respeto por su cultura en diversos países del mundo. Metodología: se revisaron textos científicos en los idiomas español e inglés de los últimos cinco años. En la búsqueda de información se localizaron 244 estudios, y 19 fueron seleccionados por su relevancia para el objetivo del estudio. Resultados: los resultados se agruparon por temas de interés respecto al aprendizaje de adultos sordos. Se encontraron cinco métodos neuronales, cuatro validados en población oyente probada en adultos sordos, cinco juegos serios, tres métodos que usan la tecnología, y dos de aprendizaje según las capacidades cognitivas de los participantes. Conclusiones: en los 19 escritos examinados se puede observar que en este proceso están interesados profesionales de todas las áreas de estudio; además de un creciente interés por el conocimiento de la cultura sorda. Es necesario enfatizar en la necesidad de continuar esta investigación, aplicando los resultados de los métodos en contextos sociales y/o laborales para mejorar la inclusión de la población
- English
Objective: Learning is a constant process in human beings. This paper reviews the relationship between learning methods of deaf adults and the respect held for their culture in several countries of the world. Methodology: Scientific papers in Spanish and English over the last five years were reviewed. From 244 articles, 19 were chosen for their relevance to the research goal. Results: Results were grouped by topics of interest in deaf adult learning. Five neural methods were found, four validated in hearing people and tested in deaf adults, five serious games, three methods using technology, and two learning methods according to participants' cognitive abilities. Conclusions: Nineteen papers observed that there are professionals from all areas interested in this issue; in addition, there is a growing interest in learning about the deaf culture. There is a need to research further on the results of the methods in social and/or working contexts to improve the inclusion of this population
- português
Objetivo: a aprendizagem é um processo constante no ser humano. Neste artigo, reflete-se sobre a relação entre os métodos propostos para a aprendizagem de adultos surdos e o respeito por sua cultura em diversos países do mundo. Metodologia: foram revisados textos científicos nos idiomas espanhol e inglês dos últimos cinco anos. Na busca de informações, foram localizados 244 estudos, dos quais 19 foram selecionados por sua relevância para o objetivo do estudo. Resultados: os resultados foram agrupados por temas de interesse em relação à aprendizagem de adultos surdos. Encontraram-se cinco métodos neurais, quatro validados em população ouvinte testados em adultos surdos, cinco jogos sérios, três métodos que usam a tecnologia e dois de aprendizagem segundo as capacidades cognitivas dos participantes. Conclusões: nos 19 escritos examinados, observa-se o interesse de profissionais de todas as áreas de estudo nesse processo; além de um crescente interesse pelo conhecimento da cultura surda. É necessário enfatizar a necessidade de continuar essa pesquisa, aplicando os resultados dos métodos em contextos sociais e/ou laborais para melhorar a inclusão da população..
- español
