La relación entre cultura y cognición: nuevas perspectivas para viejos problemas

• Juana Chaves Castaño ; Christian Hederich-Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad Autonoma de Manizales

     Universidad Autonoma de Manizales

     Colombia

     
• Localización: Ánfora: Revista Científica de la Universidad Autónoma de Manizales, ISSN-e 2248-6941, ISSN 0121-6538, Vol. 32, Nº. 58, 2025, págs. 21-44
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ciências Cognitivas, inclusão e interculturalidade: rumo a uma compreensão mais inclusiva da mente
  • Cognitive Sciences, Inclusion, and Interculturality: Towards a More Inclusive Understanding of the Mind
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• Resumen
  • español

    Este número especial de la revista Ánfora profundiza la intersección entre las ciencias cognitivas, la inclusión y la interculturalidad, explorando la necesidad de trascender los modelos cognitivos tradicionales eurocéntricos. Los artículos reunidos aquí ofrecen una visión más amplia y compleja de los procesos mentales, reconociendo la diversidad de formas de pensar, sentir y relacionarse con el mundo.Al analizar la cognición en contextos interculturales y en poblaciones minoritarias, los autores contribuyen a construir un conocimiento más inclusivo y equitativo. Los estudios presentados abarcan desde el análisis de la relación entre cultura y cognición, pasando por la implementación de modelos educativos interculturales, hasta la exploración de las experiencias cognitivas de personas con neurodiversidad. Los hallazgos que presentan estos artículos tienen importantes implicaciones para la educación, la psicología, la neurociencia y las políticas públicas. Al destacar la importancia de la diversidad cognitiva y cultural, estos estudios invitan a repensar las prácticas educativas y a construir sociedades más justas e inclusivas.

  • English

    This special issue of the journal Ánfora delves into the intersection of cognitive sciences, inclusion, and interculturality, exploring the need to transcend traditional Eurocentric cognitive models. The articles collected here provide a broader and more complex view of mental processes, acknowledging the diversity of ways of thinking, feeling, and relating to the world. By analyzing cognition in intercultural contexts and among minority populations, the authors contribute to building more inclusive and equitable knowledge. The studies presented range from analyzing the relationship between culture and cognition, to implementing intercultural educational models, and exploring the cognitive experiences of individuals with neurodiversity. The findings presented in these articles have significant implications for education, psychology, neuroscience, and public policy. By highlighting the importance of cognitive and cultural diversity, these studies encourage a rethinking of educational practices and the building of fairer and more inclusive societies

  • português

    Este número especial da revista Ánfora aprofunda a interseção entre as ciências cognitivas, a inclusão e a interculturalidade, explorando a necessidade de transcender os modelos cognitivos tradicionais eurocêntricos. Os artigos reunidos aqui oferecem uma visão mais ampla e complexa dos processos mentais, reconhecendo a diversidade de formas de pensar, sentir e relacionar-se com o mundo. Ao analisar a cognição em contextos interculturais e em populações minoritárias, os autores contribuem para construir um conhecimento mais inclusivo e equitativo. Os estudos apresentados abrangem desde a análise da relação entre cultura e cognição, passando pela implementação de modelos educativos interculturais, até a exploração das experiências cognitivas de pessoas com neurodiversidade. Os achados apresentados nestes artigos têm importantes implicações para a educação, a psicologia, a neurociência e as políticas públicas. Ao destacar a importância da diversidade cognitiva e cultural, esses estudos convidam a repensar as práticas educacionais e a construir sociedades mais justas e inclusivas