¡Se ven, se sienten, los phrasal verbs se sienten!

• Karen Alejandra Rizo Mendoza ^[1] ; Raphaël Hubert Elie Sebire ^[1]
  1. [1] Universidad de Colima

     Universidad de Colima

     México

     
• Localización: One classroom many languages / coord. por Sebire Raphaël Hubert Elie, 2017, ISBN 978-607-8549-01-6, págs. 157-163
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de esta investigación fue comprobar si las actividades multisensoriales son eficaces para enseñar verbos compuestos (phrasal verbs) en alumnos cursando el nivel preintermediario de inglés en los diplomados sabatinos de Manzanillo. La investigación adoptó un método de investigación-acción y tuvo un enfoque cuantitativo. Se presentan resultados cuantitativos sobre el porcentaje de alumnos que adquirieron los verbos compuestos al elaborar actividades multisensoriales, de igual manera se mencionó el porcentaje de estudiantes a los cuales dichas actividades no les resultaron eficientes.