Factores que influyen negativamente en la participación oral de los estudiantes

• Arlu Jaqueline Uribe Madrigal ^[1] ; Guillermo Guadalupe Durán García ^[1]
  1. [1] Universidad de Colima

     Universidad de Colima

     México

     
• Localización: One classroom many languages / coord. por Sebire Raphaël Hubert Elie, 2017, ISBN 978-607-8549-01-6, págs. 179-186
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el aprendizaje de una L2 como todo proceso de desarrollo delindividuo influyen diversos factores que determinan la efectividad de los aprendizajes. Tal influencia puede darse ya sea de una manera positiva promoviendo y fortaleciendo las experiencias deaprendizaje o, en caso contrario, obstaculizándolas. La participación oral en el aula de L2 no está exenta de esto por lo que al generar oportunidades para el desarrollo de la participación oral los actores del aula deben convivir en un ambiente que fortalezca los elementos apropiados para su desarrollo. En este trabajo de investigación nos dimos a la tarea de identificar los factores que pueden influir de manera negativa en la participación oral de la clase de inglés con la finalidad de invitar a los actores del aula a reflexionar e implementar acciones que promuevan la participación oral.