Mitos y leyendas del PNIEB en tres escuelas públicas de Colima

• María Guadalupe Carbajal Velasco ^[1] ; Alma Jessica Rodríguez Soriano ^[1]
  1. [1] Universidad de Colima

     Universidad de Colima

     México

     
• Localización: One classroom many languages / coord. por Sebire Raphaël Hubert Elie, 2017, ISBN 978-607-8549-01-6, págs. 387-390
• Idioma: español
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• Resumen

  • El PNIEB es el Programa Nacional de Ingles en Educación Básica propuesto por la Secretaría de Educación Pública (SEP),nace en México a partir de la apertura de escuelas de tiempo completo, su implementación es a causa de la gran demanda social en aspectos educativos. El objetivo de esta investigación fue identificar los problemas que enfrenta un profesor de lenguas para la aplicación del programa de inglés el PNIEB propuesto por la Secretaria de Educación Pública (SEP) desde la perspectiva de los docentes de 3 primarias públicas del estado de Colima. La investigación fue con un enfoque cualitativo a través del método estudio de caso, se efectuó en 3 escuelas primarias públicas, en el municipio de Manzanillo, Colima. Durante la investigación se contactaron 6 profesores del 5to año de primaria que imparten la materia de inglés, de los cuales sólo 3 accedieron a participar en esta investigación, utilizando la entrevista semiestructurada como instrumento de recolección. Los resultados preliminares arrojaron que se pudieron identificar los principales problemas para la aplicación del PNIEB.