Parceria público-privada na educação infantil em Belém-PA: financiamento e atendimento educacional em 2018

• Cabral, Ivône Rosa ^[1] ; Guimarães, André Rodrigues ^[2]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Amapá

     Universidade Federal do Amapá

     Brasil

     
• Localización: Interritórios, ISSN-e 2525-7668, Vol. 9, Nº. 18, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educação Interritórios), págs. 1-26
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Colaboración público-privada en la educación infantil en Belém-PA: financiación y asistencia educativa en 2018
  • Public-private partnership in early childhood education in Belém-PA: financing and educational service in 2018
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El estudio investiga las asociaciones entre el Ayuntamiento de Belém (Pará) y las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC), establecidas en 2018, para proporcionar matrícula en educación infantil. El objetivo de la investigación es analizar la consolidación de la asociación público-privada en la educación infantil en Belém, destacando el proceso histórico, la transferencia de fondos públicos y el servicio educativo resultante. La investigación se basa en el materialismo histórico-dialéctico, con un enfoque cuali-cuantitativo. Los datos se extrajeron de documentos del Diário Oficial do Município (DOM), del Portal de la Transparencia de Belém y de microdatos del Censo Escolar (Enseñanza Básica) del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP). Los resultados indican contradicciones y omisiones en la transferencia de recursos del fondo público y en la participación efectiva de las OSC en la oferta educativa.

  • português

    O estudo investiga as parcerias da Prefeitura Municipal de Belém (Pará) com Organizações da Sociedade Civil (OSC), estabelecidas em 2018, para atendimento de matrículas na educação infantil. O objetivo da pesquisa consiste em analisar a consolidação da parceria público-privada na educação infantil em Belém, destacando a processualidade histórica, a transferência do fundo público e o atendimento educacional resultante. Trata-se de pesquisa fundamentada no materialismo histórico-dialético, com abordagem quali-quantitativa. Os dados foram extraídos de documentos do Diário Oficial do Município (DOM), do Portal de Transparência de Belém e dos Microdados do Censo Escolar (Educação Básica) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os resultados indicam contradições e omissões na transferência de recursos do fundo público e na efetiva participação de OSC conveniadas no atendimento educacional.

  • English

    This study investigates the partnerships between the City Hall of Belém (Pará) and Civil Society Organizations (OSC), established in 2018, to support enrollment in early childhood education. The objective of the research is to analyze the consolidation of the public-private partnership in early childhood education in Belém, highlighting the historical process, the transfer of public funds and the resulting educational service. This research is based on Dialectical Materialism, with a quali-quantitative approach. The data were extracted from documents from the Official Municipal Gazette (DOM), the Belém Transparency Portal and microdata from the School Census (Basic Education) from the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP). The results indicate contradictions and omissions in the transfer of resources from the public fund and in the effective participation of partner CSOs in educational services.