Inclusión del Estudiantado “Trans” en el Sistema Universitario Chileno

• Cornejo Espejo, Juan ^[1] ; Rosales Riady, Marco Antonio ^[1]
  1. [1] Universidad del Bio Bio
• Localización: Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 18, Nº. Extra 0, 2024, págs. 145-166
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusão de Estudantes “Trans” no Sistema Universitário Chileno
  • Inclusion of “Trans” Students in the Chilean University System
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• Resumen
  • español

    El presente artículo se aboca al estudio de la información contenida en las distintas páginas webs institucionales referidas al reconocimiento del nombre social del estudiantado trans, expresión de las políticas de inclusión implementadas a partir de la promulgación de la Ley 21.369/2021. Desde el punto de vista metodológico se optó por un enfoque cualitativo - descriptivo con un diseño de casos múltiples, focalizado en el análisis de documentos provenientes de internet. Entre los principales hallazgos destaca que la mayor parte de las universidades seleccionadas reconoce el cambio de nombre social, particularmente desde la promulgación de la Ley. No obstante, ese reconocimiento en la mayoría de los casos carece de protocolos de tramitación e implementación, lo que permite clasificar a las universidades en instituciones de escaso, medio o avanzado desarrollo en materia de inclusión de ese estudiantado. Las intuiciones que se encuentran en el estado avanzado son, coincidentemente, aquellas que ya contaban con políticas y direcciones de género previo a la entrada en vigor de la Ley. A modo de conclusión, se puede afirmar que la inclusión del estudiantado trans se limita en las universidades chilenas, casi exclusivamente, al reconocimiento del nombre social, no evidenciándose políticas afirmativas hacia esa población.

  • English

    This article focuses on the study of the information contained in the different institutional web pages referring to the recognition of the social name of trans students, an expression of the inclusion policies implemented since the enactment of Law 21.369/2021. From the methodological point of view, a qualitative-descriptive approach was chosen with a multiple case design, focused on the analysis of documents from the Internet. Among the main findings, it stands out that most of the selected universities recognize the change of corporate name, particularly since the enactment of the Law. However, this recognition in most cases lacks processing and implementation protocols, which allows classifying the universities into institutions with little, medium or advanced development in terms of inclusion of this student body. The intuitions that are in the advanced stage are, coincidentally, those that already had gender policies and directions prior to the entry into force of the Law. By way of conclusion, it can be stated that the inclusion of trans students in Chilean universities is limited almost exclusively to the recognition of their social name, and there is no evidence of affirmative policies towards this population.

  • português

    Este artigo tem como foco o estudo das informações contidas nas diferentes páginas institucionais da internet referentes ao reconhecimento do nome social de alunos transgêneros, expressão das políticas de inclusão implementadas a partir da promulgação da Lei 21.369/2021. Do ponto de vista metodológico, optamos por uma abordagem qualitativo-descritiva com desenho de casos múltiplos, focada na análise de documentos da Internet. Entre os principais achados, destaca-se que a maioria das universidades selecionadas reconhece a mudança de razão social, principalmente a partir da promulgação da Lei. Entretanto, na maioria dos casos, esse reconhecimento carece de protocolos de processamento e implementação, o que permite classificar as universidades em instituições com pouco, médio ou avançado desenvolvimento em termos de inclusão desses alunos. As intuições que estão em estágio avançado são, coincidentemente, aquelas que já tinham políticas e orientações de gênero antes da entrada em vigor da Lei. Em conclusão, pode-se afirmar que a inclusão de alunos transgêneros nas universidades chilenas limita-se quase que exclusivamente ao reconhecimento de seu nome social, e não há evidências de políticas afirmativas para essa população.