Reaprendiendo a amar: reflexiones de adolescentes y jóvenes supervivientes de la violencia contra las mujeres en el noviazgo

• de los Santos Martínez, Patricia ^[1] ; Ferrer-Pérez, Victoria A. ^[2] ; Rebollo-Catalán, Ángeles ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
  2. [2] Universitat de les Illes Balears

     Universitat de les Illes Balears

     Palma de Mallorca, España

     
• Localización: Investigaciones feministas, ISSN 2171-6080, Vol. 14, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Videojuegos y mujeres: creación, estereotipos y consumo), págs. 287-299
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Relearning to love: thoughts of adolescents and young survivors of dating violence against women
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    Introducción: La socialización en un concepto de amor sesgado por las diferencias de género y que normaliza conductas maltratantes ha sido estudiada por la literatura al indagar sobre la presencia de violencia contra las mujeres en parejas adolescentes. No obstante, resultan escasos los estudios centrados en la recuperación que experimentan las chicas y en cómo evoluciona su concepto del amor y las relaciones de pareja. Propósito/Objetivos: El objetivo de este trabajo es describir, desde las voces de las propias chicas, cómo evoluciona dicho concepto a lo largo de la relación de violencia y el posterior proceso de recuperación. Metodología: Se aplica una metodología cualitativa de corte biográfico-narrativo con diseño de relatos paralelos, entrevistando a 13 mujeres supervivientes de violencia de género en la adolescencia. Aplicamos un análisis interpretativo, identificando temas predominantes en el discurso, de acuerdo con las recomendaciones éticas de protección y confidencialidad. Resultados: El concepto de amor cambia a lo largo de la relación, y, especialmente, tras la ruptura, produciéndose una reconstrucción de este. Previamente a la relación presentan modelos de pareja encasillados en el ideal romántico favoreciendo la creencia del amor eterno y de entrega total. Durante la relación expresan creencias que normalizan y justifican la violencia de género, otorgando poder al amor para superar obstáculos en la pareja. También aparecen pensamientos relacionados con la esfera sexual, entendida como una obligación a la que llaman “el contrato no escrito”. Tras la ruptura, apuestan por un concepto más saludable de amor, subrayando la importancia de marcar límites ante futuras parejas. Expresan que hay creencias insanas difíciles de deconstruir acerca del amor. Discusión/Aportación/Originalidad: El concepto de amor aprendido socialmente invisibiliza la violencia de género. La discrepancia entre este concepto y la experiencia vivida hace que las adolescentes reconstruyan su ideario de amor hacia un concepto más saludable.

  • English

    Introduction: Socialization in a concept of love biased by gender differences and that normalizes abusive behaviors has been studied in the literature when investigating the presence of violence against women in adolescent couples. However, there are few studies focused on the recovery experienced by teenager survivors and how their concept of love and relationships evolves. Purpose/objectives: The objective of this research is to describe, from the voices of the girls, how this concept evolves throughout the relationship of violence and the subsequent recovery process. Methodology: We apply a qualitative biographical-narrative methodology with the design of parallel stories, interviewing 13 women survivors of gender-based violence in adolescence. We apply an interpretive analysis, identifying predominant themes in the discourse, in accordance with the ethical recommendations of protection and confidentiality. Results: The concept of love changes throughout the relationship and especially after the breakup, producing a reconstruction of it. Before the relationship, they present models of couples centered on the romantic love, favoring the conviction of eternal love and total dedication. During the relationship, they express beliefs that normalize and justify gender-based violence, empowering love to overcome obstacles in the couple. Thoughts related to the sexual theme, understood as an obligation that they call “the unwritten contract”. After the breakup, they have a healthier concept of love, underlining the importance of setting limits before future couples. They express that there are insane beliefs that are difficult to deconstruct. Discussion/contribution/originality: The concept of love learned invisibilizes gender-based violence. The discrepancy between this concept and the lived experience causes teenage girls to rebuild their love ideology in a healthier concept.