Historia pública de la educación: la historia de los centros escolares en sus webs.

• Manuel Hijano del Río ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Javier Cruz Rodríguez, David Caballero Franco, J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.), 2024, ISBN 978-84-1091-011-9, págs. 867-878
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Public History of Education: the History of Schools on their Web Pages.
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  • español

    La historia pública se entiende como la construcción democrática de la historia. Es una tarea donde se combinan la difusión y divulgación de los contenidos con la rigurosidad científica. Entendemos que los contenidos histórico-educativos de las webs de los centros son ejemplos de historia pública de la educación. De acuerdo con esta tesis inicial, este trabajo analiza los textos de 64 webs, con el estudio de Fontal (2003). Se demuestra que un número relevante de webs pretenden no solo difundir esos contenidos, sino crear una vinculación emocional con los centros, desde su historia.

  • English

    Public history is understood as the democratic construction of history. It is a task where the dissemination and dissemination of content is combined with scientific rigor. We understand that the historical-educational contents of the centers’ websites are examples of public history of education. In accordance with this initial thesis, this work analyzes the texts of 64 websites, with the study of Fontal (2003). It is shown that a relevant number of websites aim not only to disseminate this content, but also to create an emotional connection with the centers, based on their history.