Propuesta de evaluación en la formación inicial en Historia

• Donoso, Paulo ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 12, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovando en las nuevas aportaciones a la docencia)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evaluation proposal in the initial training in History
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• Resumen
  • español

    En este artículo se presentan los resultados de una estrategia de evaluación queconsidera la realización de un dossier elaborado por estudiantes de primer año en elcontexto de un congreso internacional sobre Historia Antigua en Chile, las Semanas deEstudios Romanos. Para ello, se utilizó una metodología cuantitativa que incluyó a un totalde 93 estudiantes, divididos en 15 grupos. Los trabajos analizados fueron un dossierconstituido en tres partes: 1) ficha de conferencia 2) ficha de lectura de texto y 3) entrevista.Los resultados analizados dan cuenta de un alto nivel de logro en las distintas tareasasociadas al dossier. Con ello, se evidencia que el congreso académico puede constituirseen un espacio de aprendizaje valioso para estudiantes de primer año cuando ellos dejan deser espectadores y participan con un rol protagónico.

  • English

    This article presents the results of an evaluation strategy that considers therealization of a dossier made by first-year students in the context of an international congresson Ancient History in Chile, the Roman Studies Weeks. For this purpose, a quantitativemethodology was used that included 93 students divided into 15 groups. The works analyzedwere a dossier comprising three parts: 1) lecture file, 2) text reading file and 3) interview. Theanalyzed results show a high level of achievement in the different tasks associated with thedossier. This shows that the academic congress can become a valuable learning space forfirst-year students when they stop being spectators and participate in a leading role.