Resumen de Diagramas V y aprendizaje significativo
- español
La intención del trabajo es la de proponer el diagrama V como instrumento heurístico potencialmente facilitador de un aprendizaje significativo, desde una perspectiva epistemológica, es decir, de conocimiento como producción humana. Se explica detalladamente cuál es la estructura del diagrama y se presentan varios ejemplos en enseñanza y aprendizaje de las ciencias.
- English
The purpose o f this paper is to propose the V diagram as an heuristic instrument pottentially helpful in facilitating meaningful leaming from an epistemological perspective, that is, from knowledge as a human production. The structure of this diagram isexplained with details and several examples are given of its use in Science teaching and leaming.
