La influencia del Storytelling en la producción oral en francés en estudiantes de nivel básico-intermedio en un instituto de idiomas

• Mendoza-Gómez Cecilia Rosario del Pilar ^[1] ; Aguilar-Calderón Lizbeth Jackelin ^[1] ; aura- De La Cruz Kevin Mario ^[2] ; Pérez-Yufra Domingo Nicolas ^[1] ; Chiri-Saravia Paulo Cesar ^[3] ; Gamez Quintanilla Esmila Silvia ^[1] ; Ballon-Bahamondes Roberto Daniel ^[4]
  1. [1] Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Miraflores S/N, Tacna 23000, Peru
  2. [2] Escuela de Posgrado Newman, Av Bolognesi 987, Tacna 23001, Peru
  3. [3] Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, Enrique Guzman Y Valle N° 951, Lurigancho-Chosica 15472, Peru
  4. [4] TWSOLUTIONS, Av. Larco 720, Miraflores Lima, Peru

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• Localización: RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. Extra 71, 2024, págs. 329-345
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The influence of Storytelling on Oral Production in French of basicintermediate level students in a Language Institute
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• Resumen
  • español

    La investigación tiene como propósito corroborar la influencia de la estrategia del Storytelling en la producción oral en francés en estudiantes de nivel básico-intermedio en un instituto de idiomas. El tipo de investigación que se utilizó es aplicado y el diseño fue pre experimental, el tamaño de la muestra fue estimada por el muestreo no probabilístico por conveniencia. La muestra fue aproximada de 18 estudiantes del nivel básico – intermedio. El procedimiento para la obtención de datos fue mediante la aplicación de prueba de entrada y salida. Los resultados indican que después de la prueba de salida, 24.07 % de estudiantes alcanzaron un nivel de logro satisfactorio, el 51.85 % están en el nivel de proceso y 24.07 % en el nivel de inicio. Por los resultados obtenidos se puede afirmar que, con la utilización de la técnica del Storytelling los estudiantes del nivel básico-intermedio lograron mejorar su nivel de producción oral en francés, por lo tanto, se pretende proponer la aplicación de la misma para aprendizaje de idiomas.

  • English

    The purpose of the research is to corroborate the influence of the Storytelling strategy on the oral production in French of basic-intermediate level students in a language institute. The type of research used is applied and the design was pre-experimental, the sample size was estimated by non-probabilistic convenience sampling. The sample was approximately 18 students at the basic- intermediate level. The procedure for data collection was through the application of an entry and exit test. The results indicate that after the exit test, 24.07 % of students reached a satisfactory level of achievement, 51.85 % are at the process level and 24.07 % at the beginning level. From the results obtained it can be affirmed that, with the use of the Storytelling technique, the students of the basic-intermediate level managed to improve their level of oral production in French, therefore, it is intended to propose the application of the same technique for language learning.