Senderismo ecoturístico en sitios naturales con petrograbados para la Educación e Interpretación Ambiental. Samalayuca, México

• Manuel Ramón González Herrera ^[2] ; Lidia Carrera de León ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     México

     
  2. [2] niversidad Autónoma de Ciudad Juarez, ICSA, 32310, Ciudad Juárez, México
• Localización: RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. Extra 71, 2024, págs. 203-215
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ecotourism trails in natural sites with petroglyphs for Environmental Education and Interpretation. Samalayuca, Mexico
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• Resumen
  • español

    El objetivo de la investigación fue valorar el potencial de uso para el senderismo ecoturístico en los petrograbados de Samalayuca, Chihuahua, México, como vía para la educación e interpretación ambiental del sitio. La metodología fue diagnóstico-propositiva, con enfoque deductivo, cuali-cuantitativo y transversal, usando fuentes de información mixta. Se usaron métodos teóricos basados en la revisión documental y empíricos como observación participante, encuestas y entrevista. Los hallazgos corresponden a la valoración de la percepción de los visitantes respecto al senderismo en los petrograbados y su valor interpretativoeducativo, los factores que limitan el potencial educativo del senderismo, los posibles conflictos de intereses, y la propuesta de estrategias para la gestión sostenible del sendero con enfoque educativo-interpretativo.

  • English

    The research aim was to assess the potential use of ecotourism trails in the petroglyphs of Samalayuca, Chihuahua, Mexico, as a way for environmental education and interpretation of the site. The methodology was diagnosticpropositional, with a deductive, qualitative-quantitative, and transversal approach using mixed information sources. Theoretical methods based on documentary review and empirical methods such as participant observation, surveys, and interviews were used. The findings correspond to the assessment of visitors’ perception regarding a trail in the petroglyphs and its interpretative-educational value, factors that limit the educational potential of trails, conflicts of interest, and proposal of strategies for sustainable management of the trail with an educationalinterpretive approach.