Jogo de cartas sobre espectro eletromagnético e suas aplicações: relato de experiência na formação inicial de professores

• Autores: Bianca Martins Santos, Leandro Martins Araújo, Keven Willian Araújo da Silva
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 35, Nº. 1, 2023, págs. 95-108
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Card game about electromagnetic spectrum and its applications: experience report in initial teacher training
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• Resumen
  • español

    O artigo apresenta um baralho de cartas sobre o espectro eletromagnético e a suas aplicações, em duas possibilidades de jogos: “Resta uma radiação” e “Batalha das radiações”, no contexto de formação inicial de professores. Para isso, o tema radiações eletromagnéticas foi trabalhado ao longo de seis aulas de 50 min cada, dentro da disciplina de Física II para o curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Acre. A sequência das aulas incluiu: 1) abordagem teórica do tema ondas eletromagnéticas,suas características e o transporte de energia; 2) apresentação do espectro eletromagnético, aplicações e curiosidades; 3) momentode debate “FATO ou FAKE?”; e 4) aplicação dos jogos propostos. Como resultados, destaca-se a maior participação dos estudantes nessas aulas, trazendo muitos comentários e dúvidas sobre o tema. Além disso, o jogo proporcionou momentos de diálogoe compreensão sobre asradiações entre os próprios alunos, enquanto disputavam as partidas. Por fim, ressalta-se a importância de,durante as disciplinas regulares do curso de licenciatura, os graduandos terem contato com diferentes metodologiasde ensino e recursos didáticos, em particular o uso de jogos, sendo aplicados por seus professores.

  • English

    The article presents a deck of cards about the electromagnetic spectrum and its applications, in two possibilities of games: “One radiation remains” and “Radiation battle”, in the context of initial teacher education. For this, the topicelectromagnetic radiation was worked over six classes of 50 min each, within the discipline of Physics II for the course of Chemistry graduation at the Federal University of Acre. The sequence of classes included: 1) theoretical approach to electromagnetic waves, their characteristics and energy transport; 2) presentation of the electromagnetic spectrum, applications and curiosities; 3) moment of debate “FACT or FAKE?”; and 4) application of the proposed games. As a result,the greater participation of students in these classesstands out, bringing many comments and doubts about the topic. In addition, the game provided moments of dialogue and understanding about theradiation between the students themselves, while they played games. Finally, it emphasizes the importance of, during the regular disciplines of the degree course,the graduates have contact with different teaching methodologies and teaching resources, in particular the use of games, being applied by their teachers.