El uso de la Historia para mejorar la enseñanza de la Física: las ideas científicas en la Antigüedad y la Edad Media

• Vicente Menéndez ^[1]
  1. [1] Instituto Superior de Formación Docente 117 (Argentina)
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 35, Nº. Extra 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Selección de Trabajos presentados a REF. Reunión de Educación en Física (23ª. 2023. Añatuya, Argentina)), págs. 219-222
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The use of History to improve the teaching of Physics: scientific ideas in Antiquity and the Middle Ages
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• Resumen
  • español

    El mundo que con sus sentidos observa el alumno es distinto al que se le enseña: la Tierra está quieta, los cuerpos al ser lanzados se detienen, un péndulo no oscila eternamente, etc. Es entonces que nos damos cuenta, como en su momento menciona Kuhn, los alum-nos son “naturalmente” aristotélicos. Por ello creo, que es de utilidad para el profesor de física, comenzar por mostrar, una parte al menos, de las ideas físicas que se desarrollaron durante la antigüedad y la Edad Media, y usar ese hecho histórico, para a partir de aquí, acompañar al alumno a entender el nacimiento de la nueva física, como el paso de la intuición adolescente al racionalismo adulto1. Es este el propósito fundamental del presente trabajo.

  • English

    The world that the student observes with his senses is different from the one that is taught: the Earth is still, bodies whenthrown stop, a pendulum does not swing eternally, etc. It is then that we realize, as Kuhn mentions at the time, the students are "naturally" Aristo-telian. That is why I think it is useful for the professor of physics to begin by showing, at least, a part of the physical ideas that were developed during antiquity and the Middle Ages, and use that historical fact, from here, to accompany the student to understand the birth of the new physics, as the passage from adolescent intuition to adult rationalism. This is the fundamental purpose of this work.