Dos experiencias de laboratorio de péndulo simple, una material y otra virtual: evaluación de las competencias específicas adquiridas por los estudiantes en cada caso

Juan Nolberto Lancioni; Mariano Magran; Miguel Ré

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Dos experiencias de laboratorio de péndulo simple, una material y otra virtual: evaluación de las competencias específicas adquiridas por los estudiantes en cada caso

Juan Nolberto Lancioni ^[1] ; Mariano Magran ^[1] ; Miguel Ré ^[2]
1. [1] Universidad Tecnológica Nacional
  
  Universidad Tecnológica Nacional
  
  Argentina
2. [2] Universidad Nacional de Córdoba
  
  Universidad Nacional de Córdoba
  
  Argentina
Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 35, Nº. Extra 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Selección de Trabajos presentados a REF. Reunión de Educación en Física (23ª. 2023. Añatuya, Argentina)), págs. 209-217
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Two simple pendulum laboratory experiences, one material end the other virtual: evaluation of the specific competences acquired by the students in each case
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Resumen
- español
  El presente trabajo de investigación considera la necesidad de abordar como un problema pedagógico el nivel de aprendizaje adquirido por estudiantes universitarios de carreras de ingenierías, mediante dos experiencias de laboratorio de péndulo simple, una material y otra virtual, considerando que el objeto de estudio es evaluar las competencias específicas adquiridas por los jóvenes en cada caso. Es así que, en un marco basado en la educación por competencias para las ingenierías, este trabajo se lleva adelante en la cátedra de Física I, de la Universidad Tecnológica Nacional,Facultad Regional Córdoba, en el año 2022.
- English
  This research work considers the need to address as a pedagogical problem the level of learning acquired by university students of engineering careers, through two Simple Pendulum laboratory experiences, one material and the other virtual, considering that the object of study is to evaluate the specific competences acquired by young people in each case. Thus, within a framework basedon Education by Competences for Engineering, this work is carried out in the Physics I Chair, of the National Technological University -Córdoba Regional Faculty, in the year 2022.