Diseño de experiencias de laboratorio de física de bajo costo para ciencias naturales en la escuela primaria

• Laura Ávila ^[1] ; Rodolfo Dematte ^[1] ; Josefina Huespe ^[1] ; Fabiana Céspedes ^[1] ; Pablo Sonzini ^[1] ; Mauro Prestipino ^[1] ; Marcelo Rousselle ^[2] ; Mercedes Frassinelli ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de La Rioja

     Universidad Nacional de La Rioja

     Argentina

     
  2. [2] Universidad Tecnológica Nacional

     Universidad Tecnológica Nacional

     Argentina

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 35, Nº. Extra 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Selección de Trabajos presentados a REF. Reunión de Educación en Física (23ª. 2023. Añatuya, Argentina)), págs. 23-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Desgin of low-cos physics laboratory experiences for natural sciences in elementary school
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    El objetivo del presente trabajo es contribuir al estudio de la física en la escuela, a partir del diseño de experiencias sencillas y prácticas de laboratorio de física con materiales asequibles de bajo costo, para que pudieranser desarrollados en el espacio curricular de Ciencias naturales, con alumnos de cuarto a séptimo grado de unaescuela primaria que no contaba con un laboratorio de ciencias naturales, aunque sí con algún instrumental para realizar mediciones algún tipo de mediciones tales como, termómetros, microscopios y lupas. En elmarco de esta propuesta se llevaron a cabo experiencias con los estudiantes junto a sus docentes. El material confeccionado fue donado a la escuela, además estas experiencias dejan abierta la posibilidad de ser modificadas y adaptadas según sus planes de estudio e intereses. Se presentaron desafíos en la creación de dispositivos para complementar los elementos ya existentes, de este modo otorgar a los estudiantes y sus docentes un acercamiento a la igualdad de oportunidades respecto de otros estudiantes desu mismo nivel que si cuentan con laboratorios experimentales completos y de vanguardia, y de esta manera fomentar la enseñanza de las Ciencias Naturales mejorando las oportunidades y democratizando con ello la enseñanza.

  • English

    The objective of this work was to design simple and practical experiences of the Physics Laboratory with low-cost materials, so that they can be carried out in the Natural Sciences curricular space, with students from fourth to seventh grade of primary school. For this purpose, a school in a neighborhood in the western zone of the City of La Rioja was chosen as a pilot. This school did not have a Natural Sciences laboratory, although it did have some instruments to make measurements. Within the framework of the proposal, experiences were carried out with the students together with the teachers in charge of the subject. The material prepared wasdonated to the school, as well as the work guides and all the material prepared so that it can be reused by students and teachers, it can also be modified and readapted to their realities. The laboratory practices were carried out so that they can be replicated in other primary schools. Challenges were presented in the creation of devices to complement the already existing elements, thus giving students and teachers an approach to equal opportunities with respect to other students of the same level that if they have complete and state-of-the-art experimental laboratories, promoting thus the teaching of Physics and Natural Sciences.