‘La iglesia es el barrio’: un proyecto de educación popular en el Barrio 22 de Enero (La Matanza) y su relación con el movimiento de liberación del Jesús histórico

• Granadino Urrutia, Dominique ^[1] ; Acosta, Clara Belén ^[2] ; Echeverría, José Agustin ^[2] ; Ritter, Juan Martín ^[2]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: Cuadernos Judaicos, ISSN-e 0718-8749, Nº. 42, 2024, págs. 97-117
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • ‘The Church is the Neighbourhood’: a popular education project in the 22 de Enero Neighborhood (La Matanza) and its connection with the liberation movement of historical Jesus
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• Resumen
  • español

    En el marco de la reciente inauguración de la Escuela Abierta “Beato Gabriel Longueville” ubicada en el Barrio 22 de Enero, en el Partido de La Matanza (Buenos Aires, Argentina), el presente artículo se propone un análisis del proyecto de educación popular impulsado por los miembros de la parroquia “Beato Enrique Angelelli y Mártires Riojanos”, a partir de un abordaje desde la sociología de la religión que permita entender el actual vínculo de la iglesia católica con la comunidad, teniendo en cuenta la literatura desarrollada en torno al movimiento de liberación del Jesús histórico. A partir de los testimonios recopilados en una entrevista al padre Daniel Echeverría y el educador Patricio Bolton, principales gestores del proyecto, sobre la labor que cumple la parroquia en la cotidianidad de la comunidad y específicamente con relación al proyecto educativo, se construye un análisis que establece similitudes y diferencias entre la praxis del movimiento de Jesús y la organización concreta de una comunidad marcada por una historia de lucha y resistencia.

  • English

    In the context of the recent inauguration of the Open School “Beato Gabriel Longueville” located in the 22 de Enero Neighborhood, in the Partido de La Matanza (Buenos Aires, Argentina), this article proposes an analysis of the popular education project driven by members of the parish “Beato Enrique Angelelli y Mártires Riojanos”, from an approach within the sociology of religion that aims to understand the current link between the Catholic church and the community, taking into account the literature developed around the liberation movement of the historical Jesus. Based on the testimonies collected in an interview with Father Daniel Echeverría and educator Patricio Bolton, main drivers of the project, regarding the work carried out by the parish in the community’s daily life and specifically in relation to the educational project, we constructed an analysis that establishes similarities and differences between the praxis of the Jesus movement and the concrete organization of a community marked by a history of struggle and resistance.