La ciudad escolar de A Coruña: compromiso entre el equipamiento educativo y los espacios de intervención cultural.
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[1] Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid
Valladolid, España
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[2] Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Santiago de Compostela
Santiago de Compostela, España
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- Localización: Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Javier Cruz Rodríguez, David Caballero Franco, J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.), 2024, ISBN 978-84-1091-011-9, págs. 609-623
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The School City of Corunna: commitment Between Educational Equipment and Cultural Intervention Spaces.
- Enlaces
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Resumen
- español
Analizamos la Ciudad Escolarde A Coruña, que fue fruto del deseo de la ciudad herculina de contar con centros de enseñanza superior ya desde mediados del siglo xix. El proyecto se fraguó durante la Segunda República, con diseño del arquitecto Antonio Tenreiro Rodríguez, y se recuperó tras la guerra civil. En un período de quince años se erigieron los edificios del Instituto Masculino, las Escuelas de Comercio y de Náutica y la Normal. Muy afectada por el desarrollo urbano, en la actualidad mantiene la oferta educativa y la combina con iniciativas socioculturales de diverso matiz.
- English
We analyse the School City of Corunna, that was the result of the desire of the city of higher education institutions as early as the middle of the 19th century. The project wasforged during the Second Republic, designed by architect Antonio Tenreiro Rodríguez, and recovered after the civil war. In a period of fifteen years the buildings of the Secondary School, the Schools of Commerce and Navigation, and the Teachers Training School were erected. Seriously affected by urban development, it currently maintains the educational offer and combines it with socio-cultural initiatives of different kinds.
- español
