’’Articolul de faţă prezintă o paralelă între management şi leadership respectiv ce reprezintă un manager sau un lider pentru o instituţie. Sunt evidenţiate pe de-o parte rolurile şi comportamentele manageriale. iar pe de altă parte, stilurile de conducere (eficiente sau ineficiente). O parte importantă a acestui articol este reprezentată de rolurile şi competenţele leadership-ului în educaţia şcolara, cu accent pe leadership-ul transformaţional. Este scos în evidenţă rolul liderului, care trebuie să se concentreze pe schimbarea opticii oamenilor săi, să uşureze procesul de schimbare a atitudinii acestora, să folosească un stil de conducere adaptat vârstei, orientat spre sarcină şi spre relaţii, constituie un element de legatură pentru grupurile informale de angajaţi şi factor de prevenire a eventualelor conflicte. ”
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados