La Sicilia al final del siglo XIX entre instrucción y desarrollo: la cultura material y la educación infantil en el catálogo Pitré a la «Exposición Nacional» en Palermo (1891/92).

• Letterio Todaro ^[1]
  1. [1] University of Catania

     University of Catania

     Catania, Italia

     
• Localización: Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Javier Cruz Rodríguez, David Caballero Franco, J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.), 2024, ISBN 978-84-1091-011-9, págs. 241-250
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sicily at the end of the XIX Century Between Literacy and Development: material Culture and Children’s Education in the Pitré’s Catalogue for the «National Exhibition» (1891/92).
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• Resumen
  • español

    El caso analizado se refiere a la recuperación del catálogo de los juguetes y de los objetos característicos de la cultura material de la infancia, exhibidos en la ‘Mostra Etnografica Siciliana’ organizada por Giuseppe Pitré, como parte de un evento notablemente significativo para la vida pública italiana al final del siglo XIX, es decir, la Exposición Nacional celebrada en Palermo, (1891/1892). La operación de conocimiento sobre un material que ya a su tiempo fue objeto de exposición permite juntar el pasado y el presente alrededor de un patrimonio elevado a la consideración de recurso preciado para apoyar la memoria colectiva y la divulgación científica.

  • English

    The paper offers a glimpse into Pitré’s catalogue of the Sicilian Ethnographic Exhibition that presented a list of toys and objects characterizing the ordinary children’s life in Sicily at the end of the xIX Century. It was a part of a wider event within the Italian public scene: the National Exhibition held in Palermo between 1891 and 1892. Taking a look back to a collection of materials that were considered worth exposing within a great exhibition at Pitré’s time, can suggest the existence of a bridge between past and present, adding value to the nurture of collective memories and enhancing science communication.