Una propuesta transversal, social y de transferencia de servicios entre la universidad y la sociedad

• Autores: Elena María Muñoz Espinosa, Alfonso Fernández-Arroyo López-Manzanares
• Localización: Libro de actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: Madrid. Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre de 2024, 2024, págs. 360-366
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A Transversal, Social and Service Transfer Proposal Between the University and Society
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• Resumen
  • español

    A partir de un Proyecto de Innovación Docente (PID) concedido en la convocatoria INNOVAUAMpara el curso 23/24 se pretendía diseñar una propuesta de trabajo para, en unasegunda fase, analizar los resultados de transferencia y puesta en práctica de lametodología docente de Aprendizaje Servicio (ApS) en la Universidad como respuesta a unademanda social en la que los futuros egresados de Grado y Máster trabajarían con casosreales en el aula adaptados a la casuística propia de su titulación. En este caso, los camposrelacionados con Administración y Dirección de Empresas (ADE) y Economía y Geografía delos Servicios desde las Áreas de Didáctica de las Ciencias Sociales y Geografía Humana, alas que pertenecen los docentes que diseñan y analizan los resultados de una experienciadocente innovadora, transversal y multidisciplinar.Las materias incluidas son Enseñanza y Aprendizaje de ADE y Economía, Geografía de losServicios, Trabajo de Fin de Máster y Trabajo de fin de Grado, estando todas ellasrelacionadas con actividades económicas y con el sector servicios, donde cabe laposibilidad de trabajar en ApS, incluyendo así economía, empresa, actividad económica,servicios sociales y entorno natural social y cultural. Las titulaciones implicadas son MásterUniversitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria yBachillerato, Grado de Geografía y Ordenación del Territorio, Doble Grado en CienciasAmbientales y Geografía y Ordenación del Territorio.

  • English

    Based on an Educational Innovation Project awarded in the INNOVA-UAM call for the 23/24academic year, the aim was to design a work proposal to, in a second phase, analyze theresults of transfer and implementation of the teaching methodology of Service Learning (SL) atthe University as a response to a social demand in which future graduates of Bachelor's andMaster's degrees would work with real cases in the classroom adapted to the specificcasuistry of their degree. In this case, the fields related to Business Administration andManagement (MBA) and Economics and Geography of Services from the Didactics of SocialSciences and Human Geography, to which belong who design and analyze the results of thisinnovative, transversal and multidisciplinary teaching experience.The subjects included are Teaching and Learning of Business Administration and Economics,Geography of Services, Master's Thesis and Bachelor's Thesis, all of them related to economicactivities and the service sector and where it is possible to work in SL, thus including economics, business, economic activity, social services and natural, social and culturalenvironment. The degrees involved are Master's Degree in Teacher Training for CompulsorySecondary Education and Baccalaureate, Degree in Geography and Land Management, DoubleDegree in Environmental Sciences and Geography and Land Management.