Implementación del enfoque de personalización educativa en educación superior: un estudio de caso sobre la creación de comunidades de práctica expandidas

• Autores: Javier González Patiño, María Elena Cuenca Rodríguez, Moisès Esteban Guitart
• Localización: Libro de actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: Madrid. Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre de 2024, 2024, págs. 367-373
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Implementing Personalized Education in Higher Education: A Case Study on Creating Virtual Communities of Practice
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Este estudio de caso explora la implementación del enfoque de personalización educativa eneducación superior a través de la creación de comunidades de práctica expandidas. Seanaliza cómo la personalización del aprendizaje puede ser efectiva en entornos digitales,especialmente en contextos de educación superior, donde las y los estudiantes tienen unamayor autonomía y necesitan herramientas para gestionar sus propios procesos deaprendizaje. El estudio se centra en la creación de un entorno virtual que fomente laparticipación activa de las y los estudiantes, su interés y su compromiso con el aprendizaje.Se presentan resultados que muestran cómo la personalización del aprendizaje puedemejorar la motivación y el rendimiento de los estudiantes, y se discuten las implicacionespara la educación superior en general.

  • English

    This case study explores the implementation of personalized education in higher educationthrough the creation of virtual communities of practice. It examines how personalized learningcan be effective in digital environments, particularly in higher education contexts wherestudents have greater autonomy and require tools to manage their own learning processes.The study focuses on creating a virtual environment that fosters active student participation,interest, and commitment to learning. Results show how personalized learning can improvestudent motivation and performance and discuss implications for higher education in general.