“Trans-Localizando”, una actividad lúdica para estudiar el problema de localización-ruteo

• Saavedra-Moreno, Carolina ^[1] ; Marín Mendoza, Laura Daniela ^[1]
  1. [1] Universidad de Ibagué

     Universidad de Ibagué

     Colombia

     
• Localización: I+D Revista de Investigaciones, ISSN-e 2539-519X, ISSN 2256-1676, Vol. 16, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio de 2021)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Trans-Localizando”, a hands on activity to study the location-routing problem
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  • español

    En este artículo se presenta una propuesta de actividad lúdica diseñada para el estudio del problema de localización-ruteo, en el curso de Diseño de Cadenas de Suministro, del programa de Ingeniería Industrial de una universidad colombiana. Para la selección y diseño de la actividad, se llevaron a cabo las siguientes fases: priorización de las temáticas por medio del análisis de las variables grado de dificultad y grado de motivación; configuración de la lúdica y de su validación preliminar, para evaluar el grado de cumplimiento y pertinencia. La temática fue seleccionada por ser uno de los temas prioritarios de intervención, puesto que presentó el promedio más alto respecto al grado de dificultad y al grado de interés. Se obtiene una lúdica que simula una red de suministro de dos niveles y vincula tres decisiones: 1) determinar cuáles, de tres posibles mayoristas, deben ser abiertos para atender a cuatro minoristas; 2) asignar cada minorista a los mayoristas abiertos, y 3) definir las rutas de entrega de mercancía, minimizando costos en la red de suministro (inversión y transporte). Su estructura incluye información general relacionada con la asignatura, el contexto, los roles, el objetivo, los parámetros, las bonificaciones y las instrucciones detalladas que se deben llevar a cabo, la duración y los recursos requeridos para la ejecución de la actividad. En la etapa de validación todos los participantes manifestaron que la lúdica cumple el objetivo propuesto, es pertinente e interesante.

  • English

    This paper presents a proposal of a playful activity designed for studying the location-routing problem, in the course of Diseño de Cadenas de Suministro, in an Industrial Engineering program at a Colombian university. For the selection and design of the playful activity, the following phases were developed: prioritization of the themes through the analysis of the degree of difficulty and degree of motivation variables, configuration of the playful activity and the preliminary validation to assess the degrees of compliance and relevance. The theme was selected as one of the priority topics for intervention since it presented the highest mean value for the degree of difficulty and the degree of interest. The playful activity simulates a supply chain with two levels and includes the following decisions: 1) to determine which (out of three options) wholesalers should open to serve four retailers; 2) to allocate retailers to the open wholesalers, and 3) to deliver routes that start and finish in each wholesaler, so that the costs of the supply network (investment and transport) are minimized. The structure of the activity includes general information (related to the subject), context, roles, objective, parameters, bonuses, detailed instructions, duration, and resources required. In the validation phase, all the participants considered that the game met the goal, it was relevant and interesting.