Educamunicador y EduTuber, el futuro del docente en la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación

• Alejandra Miranda Rodríguez ^[1] ; Nayely Islas Ayala ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico Nacional

     Instituto Politécnico Nacional

     México

     
• Localización: Educación 4.0 en la época de pandemia y pospandemia :: retos y oportunidades / coord. por Patricia Maldonado Reynoso, Alma Alicia Benítez Pérez, Martha Leticia García Rodríguez, 2024, ISBN 978-607-9104-38-2, págs. 105-131
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente texto es una disertación ensayística sobre cómo las tecnologías de la información y la comunicación (tic) han marcado en los docentes la forma en que se relacionan con sus estudiantes, así como la implementación de sus clases virtuales y presenciales. Es cierto que muchos de ellos ya poseían habilidades tecnológicas que gracias a la contingencia sanitaria por COVID-19 se pudieron potencializar, haciendo uso de manera efectiva de la Educomunicación y volviendo al docente una figura audiovisual, denominada EduTuber, que facilita los conocimientos de manera práctica, creativa, a través del video en plataformas como YouTube. Los docentes iniciaron como usuarios competentes que apenas conocían la gama de herramientas tecnológicas, pero la pandemia agilizó la apropiación de los medios digitales, permitiéndoles hacer sus clases virtuales enriquecedoras para sus estudiantes. Este cambio supone una transición en la práctica docente, pues está ante una valiosa herramienta que debe ser orientada hacia la formación de estudiantes críticos.