La formalización de las prácticas profesionales en Musicoterapia. Una aproximación al estudio de la construcción de conocimientos disciplinares en América Latina: Array

• Díaz Abrahan, Verónika ^[3] ; Zambonini, Juan Pedro ^[1] ; Tosto, Virginia ^[2]
  1. [1] Temple University

     Temple University

     City of Philadelphia, Estados Unidos

     
  2. [2] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
  3. [3] Laboratorio Interdisciplinario de Neurociencia Cognitiva (LINC). Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Argentina.

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• Localización: Espacios en Blanco: Revista de educación, ISSN-e 2313-9927, ISSN 1515-9485, Vol. 2, Nº. 32, 2022 (Ejemplar dedicado a: Prácticas pre-profesionales en la formación de grado: perspectivas, disciplinas y sujetos en diálogo), págs. 83-95
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The formalization of professional practices in Music Therapy. An approach to the study of the construction of disciplinary knowledge in Latin America: Array
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• Resumen
  • español

    La formalización de las prácticas profesionales llevada a cabo a través de la escritura y la publicación de artículos científicos es una instancia privilegiada para la construcción de conocimientos disciplinares. En Latinoamérica las publicaciones musicoterapéuticas son escasas y las particularidades de las prácticas profesionales de dicha disciplina, necesariamente configuradas por los contextos, queda invisibilizada. El objetivo del presente trabajo fue identificar qué comunican los musicoterapeutas latinoamericanos acerca de sus prácticas profesionales y cómo lo hacen. Para tal fin se confeccionó una encuesta semi-cerrada y se distribuyó en diversos países de América Latina. Los datos obtenidos muestran que los musicoterapeutas latinoamericanos formalizan sus prácticas publicando con formatos metodológicamente más flexibles que los artículos científicos, con el objetivo de visibilizar y validar los conocimientos disciplinares y también para poder dialogar con otros profesionales.

  • português

    A formalização das práticas profissionais através da redação e publicação de artigos científicos é uma instância privilegiada para a construção do conhecimento disciplinar. Na América Latina, as publicações de musicoterapia são escassas e as particularidades das práticas profissionais desta disciplina, necessariamente moldadas pelos contextos, permanecem invisíveis. O objetivo deste estudo foi identificar o que e como os musicoterapeutas latino-americanos comunicam sobre suas práticas profissionais. Para este fim, foi desenvolvida e distribuída uma pesquisa semi-fechada em vários países da América Latina. Os dados obtidos mostram que os musicoterapeutas latino-americanos formalizam suas práticas publicando em formatos metodologicamente mais flexíveis que os artigos científicos, com o objetivo de tornar visível e validar o conhecimento disciplinar, e também para poder dialogar com outros profissionais.

  • English

    The formalization of professional practices carried through the writing of academic texts, particularly of journal articles, is a privileged instance for the construction of disciplinary knowledge. In Latin America, publications are scarce, and the features of professional practice, that are necessarily configured by their contexts, are left invisible. The current study aims to identify what is communicated by Latin American music therapists about their professional practice and how they carry out such practice. A semi-structured survey was designed and distributed in countries across Latin America. The results reflect that Latin American music therapists formalize their practice by publishing in formats that are methodologically more flexible than the journal article with the objective of validating and making their knowledge visible, as well as to establish dialogues with other professionals.