Representaciones sociales de la práctica docente en tiempos de pandemia en México: un análisis desde los memes

• Inés Lozano Andrade ^[1] ; Elí Orlando Lozano González ^[2]
  1. [1] Escuela Normal Superior de México (México)
  2. [2] Universidad Autónoma de México (México)
• Localización: Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2023, págs. 212-236
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social representations of teaching practice in pandemic times in Mexico: an analysis through memes
  • Representações sociais da prática docente em tempos de pandemia no México: uma análise por meio de memes
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• Resumen
  • español

    Debido al confinamiento y las clases virtuales en los tiempos de la pandemia por Covid-19, los docentes en México modificaron de manera radical las prácticas a las que estaban habituados, provocando diversos problemas. Este artículo tiene por objetivo analizar las representaciones sociales respecto a la práctica docente en los tiempos de pandemia a través de los memes que aparecen en Internet. Los memes son una fuente de información que permite develar las actitudes, imágenes e información respecto a los objetos y fenómenos de actualidad e interés con ironía y humor, pero con mensajes honestos. La investigación consistió en recopilar memes que hicieran referencia a la práctica docente en tiempos de pandemia en Facebook, se obtuvieron 60 memes que fueron analizados cualitativamente y categorizados. Los resultados se presentan organizados en las 6 categorías resultantes. Los memes develan que los docentes perciben una intensificación de sus labores, detonando estrés y malestar, en gran medida por las clases virtuales y el uso de las TIC. También se muestra inconformidad con las autoridades escolares, los procesos de evaluación del aprendizaje y la implicación de los estudiantes en las clases. Concluimos que losmemes son una fuente valiosa para encontrarrepresentaciones sociales.

  • English

    Due to the lockdown and virtual classes during the Covid-19 pandemic, teachers in Mexico radically modified the practices they were accustomed to, causing various problems. This article aims to analyze the social representations regarding teaching practice in pandemic times through the memes that appear on the internet. Memes are a source of information that allows attitudes, images, and information regarding current objects and phenomena of interest to be revealed with irony and humor, but with honest messages. The research consisted of collecting memes that referred to teaching practice in pandemic times on Facebook. Sixty memes were obtained, which were qualitatively analyzed and categorized. The results are presented organized into six resulting categories. The memes reveal that teachers perceive an intensification of their work, causing stress and discomfort, largely due to virtual classes and the use of ICT. There is also dissatisfaction with school authorities, learning evaluation processes, and student involvement in classes. We conclude that memes are a valuable source for finding social representations.

  • português

    Devido ao confinamento e às aulas virtuais durante a pandemia de Covid-19, os professores no México modificaram radicalmente as práticas a que estavam habituados, causando diversos problemas. Este artigo tem como objetivo analisar as representações sociaisem relação à prática docente nos tempos de pandemia por meio dos memes que aparecem na internet. Os memes são uma fonte de informação que permite revelar atitudes, imagens e informações sobre objetos e fenômenos atuais e de interesse com ironia e humor, mas com mensagens honestas. A pesquisa consistiu na coleta de memes que se referiam à prática docente em tempos de pandemia no Facebook. Foram obtidos 60 memes, que foram analisados qualitativamente e categorizados. Os resultados são apresentados organizados em seis categorias resultantes. Os memes revelam que os professores percebem uma intensificação de seu trabalho, causando estresse e desconforto, em grande parte devido às aulas virtuais e ao uso de TIC. Também há insatisfação com as autoridades escolares, os processos de avaliação de aprendizagem e o envolvimento dos alunos nas aulas. Concluímos que os memes são uma fonte valiosa para encontrar representações sociais.