La subjetividad política docente en la enseñanza sobre el conflicto armado en Colombia

Arias Gómez, Diego H. ^[1]
1. [1] Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  
  Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  
  Colombia
Localización: Clepsidra, ISSN-e 2362-2075, Vol. 8, Nº. 16, 2021, págs. 142-155
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The Teaching Political Subjectivity in Teaching on the Armed Conflict in Colombia
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Resumen
- español
  El presente artículo se propone ahondar en la subjetividad política en relación con la enseñanza sobre la violencia política en Colombia, en concreto profundiza en la experiencia de un docente que realiza un particular ejercicio pedagógico de enseñanza sobre el conflicto armado, en la que acompaña a un grupo de estudiantes de último grado de educación media a una zona campesina. Para ello se recurrió a relatos de vida a partir de entrevistas en profundidad. Esta iniciativa está cruzada, de principio a fin, por la subjetividad política del docente, que permanentemente declara su lectura del mundo y la importancia de conectar los temas de la convulsionada historia reciente nacional y las opciones ético-políticas propias.
- English
  This article delves into the experience of a teacher who carries out a pedagogical teaching exercise on the Colombian armed conflict, in which he accompanies a group of final grade students to a rural area. This initiative is crossed, from beginning to end, by the political subjectivity of the teacher, who permanently declares his reading of the world and the importance of connecting the issues of the upheaval in recent national history and his own ethical-political options.