Evaluación de Aprendizajes en la Educación Técnica Profesional del Sector Industrial.

Fiallos Gonzáles, Melvin Octavio ^[1] ; Fiallos Gonzales, Leocadio ^[1] ; Cárcamo López, Luz María ^[1]
1. [1] Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
  
  Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
  
  Honduras
Localización: Actas Iberoamericanas en Ciencias Sociales: AICIS, ISSN-e 3028-435X, Vol. 2, Nº. 1, 2024, págs. 135-146
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Assessment of learning in technical and vocational education in the industrial sector
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Resumen
- español
  La evaluación en la educación técnica profesional de sector industrial, está condicionada a verificar el aprendizaje de los estudiantes que permiten el logro de las competencias definidas en el perfil del egresado. El objetivo es describir el proceso de evaluación de los aprendizajes en la educación técnica profesional del sector industrial. La metodología utilizada es de cohorte cuantitativo, con un enfoque descriptivo, teniendo como recurso un cuestionario tipo Likert con una validación previamente para garantizar su validez y fiabilidad. En los resultados se identifica un desarrollo de la evaluación sin tomar en cuenta los lineamientos generales, sin contar además con pautas instituciones de evaluación.
- English
  Assessment in technical and vocational education in the industrial sector is conditioned to verify the learning of students that enables the achievement of the competencies defined in the graduate profile. The objective is to describe the process of learning assessment in technical and vocational education in the industrial sector. The methodology used is quantitative cohort with a descriptive approach, using a Likert-type questionnaire with prior validation to ensure its validity and reliability. The results identify the development of the assessment without considering the general guidelines and without institutional assessment guidelines.