Metodología para el desarrollo de actividades lúdico – recreativas en los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Normal Superior

• Hernández Madera, Neiber Andrés ^[1] ; Santana Lobo, Félix Benjamín ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba, Colombia
• Localización: GADE: Revista Científica, ISSN-e 2745-2891, Vol. 4, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición especial: Investigación multidisciplinaria), págs. 132-148
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodology for the development of recreational and recreational activities in seventh grade students at the Higher Normal Educational Institution
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• Resumen
  • español

    El artículo propone una metodología para el desarrollo de actividades lúdico recreativas en estudiantes de grado séptimo en la institución educativa normal superior. La investigación destaca la importancia del juego como una herramienta motivadora para el aprendizaje, especialmente en estudiantes de este nivel educativo. Se plantea que a través de actividades lúdicas los estudiantes pueden desarrollar habilidades sociales, cognitivas y emocionales de manera más efectiva. La metodología propuesta incluye la planificación de diferentes tipos de juegos y actividades recreativas, como juegos de mesa, actividades deportivas, recreación al aire libre, entre otras. También se sugiere la asignación de roles y responsabilidades a los estudiantes para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. Además, se enfatiza en la importancia de la evaluación continua de las actividades lúdico recreativas para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar la metodología según sea necesario. Los resultados de la revisión destacaron la efectividad de proponer una metodología detallada y práctica para implementar actividades lúdico recreativas en estudiantes de grado séptimo, con el objetivo de mejorar su proceso de aprendizaje y fomentar su desarrollo integral.

  • English

    The article proposes a methodology for the development of recreational recreational activities in seventh grade students at the higher normal educational institution. The research highlights the importance of the game as a motivating tool for learning, especially in students at this educational level. It is proposed that through recreational activities students can develop social, cognitive and emotional skills more effectively. The proposed methodology includes the planning of different types of games and recreational activities, such as board games, sports activities, outdoor recreation, among others. It is also suggested to assign roles and responsibilities to students to encourage collaboration and teamwork. In addition, the importance of continuous evaluation of recreational leisure activities is emphasized to monitor student progress and adjust the methodology as necessary. The results of the review highlighted the effectiveness of proposing a detailed and practical methodology to implement recreational recreational activities in seventh grade students, with the aim of improving their learning process and promoting their comprehensive development.