Estrategia didáctica para mejoramiento del desarrollo de clases de educación física en el grado 6º de la Normal Superior de Montería

• Díaz Monterrosa, Robert Jhon ^[1] ; Yanes Lugo, Yerlin David ^[1] ; López Tirado, Alfredo Segundo ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba, Colombia
• Localización: GADE: Revista Científica, ISSN-e 2745-2891, Vol. 4, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición especial: Investigación multidisciplinaria), págs. 84-102
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic strategies to improve the development of physical education classes in the 6th grade of the Normal Superior of Monteria
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• Resumen
  • español

    Diseñar e implementar una estrategia didáctica integral que contribuya al mejoramiento del desarrollo de las clases de educación física en el grado 6º de la Normal Superior de Montería. Los objetivos específicos abarcan la identificar las necesidades y características individuales de los estudiantes del grado 6º de la Normal Superior de Montería en el área de educación física, analizar el currículo escolar vigente y los lineamientos pedagógicos para la educación física en el grado 6º, con el fin de alinear la estrategia didáctica propuesta y diseñar un plan de actividades diversificado que abarque distintas áreas de la educación física, como la recreación, los deportes y la salud, adaptado a las necesidades e intereses de los estudiantes. Considerando las características específicas de los estudiantes y el contexto escolar, empleando un enfoque cuantitativo con diseño no experimental y alcance descriptivo, se utilizan cuestionarios para recolectar datos de una muestra de estudiantes. Se utilizo como instrumento un cuestionario para conocer las perspectivas del curso sobre la implementación de las actividades en la clase de Educación Física y poder generar alternativas mediante la implementación de una estrategia didáctica para el interés y desarrollo de los estudiantes de grado sexto de la institución.      

  • English

    Has as its general objective Design and implement a comprehensive teaching strategy that contributes to the improvement of the development of education classes physics in the 6th grade of the Normal Superior of Montería. The specific objectives include identifying the needs and individual characteristics of the 6th grade students of the Normal Superior de Montería in the area of physical education, analyzing the current school curriculum and the pedagogical guidelines for physical education in the 6th grade, with the in order to align the proposed teaching strategy and design a diversified activity plan that covers different areas of physical education, such as recreation, sports and health, adapted to the needs and interests of the students. Considering the specific characteristics of the students and the school context, using a quantitative approach with a non-experimental design and descriptive scope, questionnaires are used to collect data from a sample of students. A questionnaire was used as an instrument to know the perspectives of the course on the implementation of activities in the Physical Education class and to be able to generate alternatives through the implementation of a didactic strategy for the interest and development of the sixth grade students of the institution.