La inclusión social desde la práctica de la actividad físico-deportiva-recreativa

• Palacio González, Daniela Milagros ^[1] ; O´Reilly Sotolongo, Ana Margarita ^[1] ; Machado Pérez, Luis Javier ^[1] ; Palacio González, Juan Antonio ^[2]
  1. [1] Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba
  2. [2] Instituto Nacional de Deportes Educación Física y Recreación, Villa Clara. Cuba.
• Localización: GADE: Revista Científica, ISSN-e 2745-2891, Vol. 3, Nº. 5, 2023, págs. 222-233
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social inclusion from the practice of physical-sports-recreational activity
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• Resumen
  • español

    La política social de un país es inclusiva por naturaleza cuando su estado reconoce a los servicios educativos como derecho de todas las personas, con o sin discapacidad, independientemente del contexto en que se encuentren. Para estos últimos, la práctica físico-educativa, deportiva y recreativa, contribuye a su incorporación a la vida social y laboral, como entes físicamente activos, útiles de la sociedad, con igualdad de derechos y equidad. Este estudio se direccionó como objetivo: analizar el comportamiento de indicadores del proceso de inclusión desde la perspectiva de practicantes sistemáticos vulnerables de la Actividad Física Comunitaria y la Recreación Física, cubanas. En él se utilizaron métodos y técnicas de carácter teórico, empírico y estadístico-matemático; entre ellos la revisión y análisis documental, la encuesta, la distribución empírica de frecuencia. Se emplean poblaciones practicantes de los procesos del Sistema Cubano de Cultura Física; Educación Física, Deporte, Actividad física comunitaria y Recreación Física. Los resultados se enmarcan en el análisis de los indicadores de los diferentes procesos que caracterizan la cultura física cubana como inclusiva; así como, las potencialidades de la práctica físico-educativa, deportiva y recreativa en el logro de una verdadera inclusión en la sociedad. Resumidamente se concluye con ideas que confirman la identificación de estos rasgos y potencialidades como aseguradores del proceso de inclusión de estos grupos vulnerables, desde los mencionados procesos.

  • English

    The social policy of a country is inclusive by nature when its state recognizes educational services as a right of all people, with or without disabilities, regardless of the context in which they find themselves. For the latter, physical-educational, sports and recreational practice contributes to their incorporation into social and work life, as physically active entities, useful to society, with equal rights and equity. This study aimed to: analyze the features and potential of physical-educational sports and recreational practice as a space for the inclusion of vulnerable groups, mainly due to disability. It used methods and techniques of a theoretical, empirical and statistical-mathematical nature; among them the documentary review and analysis, the survey, the empirical frequency distribution. Four populations practicing the processes of the Cuban Physical Culture System are used; Physical Education, Sports, Community Physical Activity and Physical Recreation. The results are framed in the determination of features of the different processes that characterize Cuban physical culture as inclusive; as well as the potential of physical-educational, sports and recreational practice in achieving true inclusion in society. Briefly, it concludes with ideas that confirm the identification of these traits and potentials as insurers of the inclusion process of these vulnerable groups, from the aforementioned processes.