La resistencia en estudiantes de la enseñanza politécnica. Visión desde la Educación Física contemporánea

• Gutiérrez Pairol, Mayda ^[1] ; González Padrón, Ángela ^[1] ; Chacón López, Yaimara ^[2] ; Ibañez Díaz, Ricardo Enrique ^[1]
  1. [1] Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba
  2. [2] Instituto Politécnico Ramón Pando Ferrer, Cuba
• Localización: GADE: Revista Científica, ISSN-e 2745-2891, Vol. 3, Nº. 5, 2023, págs. 164-176
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Resistance in students of polytechnic education. Vision from contemporary Physical Education
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• Resumen
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    En Cuba existió un desbalance en el acondicionamiento físico de estudiantes de la educación politécnica con la pandemia, los docentes de Educación Física deben recontextualizar el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura para desarrollar su condición física y prepararlos hacia las futuras condiciones de su profesión. El objetivo es determinar la importancia que tiene para los estudiantes del Instituto Politécnico de Economía Ramón Pando Ferrer, el desarrollo de la capacidad física resistencia, con vistas a su futuro desempeño profesional. Se emplean métodos investigativos del nivel teórico y empírico. Se toman resultados de las pruebas de eficiencia física respecto a la resistencia de los estudiantes y, mediante la entrevista, se constatan aspectos que son relevantes para ellos sobre esta capacidad, se presenta la Escala de Borg y sus posibles beneficios en la educación de la resistencia como parte de su condición física. El resultado se concreta en la propuesta de la escala de Borg como herramienta de los profesores hacia el desarrollo consciente de la Resistencia en sus estudiantes con vistas a su futuro empleo, premisa para ser exitosos en sus profesiones. Se concluye que el desarrollo de la Resistencia constituye uno de los aspectos básicos de la Educación Física en esta institución.

  • English

    In Cuba there was an imbalance in the physical conditioning of polytechnic education students with the pandemic, Physical Education teachers must recontextualize the teaching-learning process of the subject to develop their physical condition and prepare them for the future conditions of their profession. The objective is to determine the importance for the students of the Ramón Pando Ferrer Polytechnic Institute of Economics, the development of physical resistance capacity, with a view to their future professional performance. Investigative methods at the theoretical and empirical level are used. Results of the physical efficiency tests are taken regarding the resistance of the students and, through the interview, aspects that are relevant to them about this capacity are verified, the Borg Scale and its possible benefits in resistance education are presented. as part of your physical condition. The result is specified in the proposal of the Borg scale as a tool for teachers towards the conscious development of Resistance in their students with a view to their future employment, a premise for being successful in their professions. It is concluded that the development of Resistance constitutes one of the basic aspects of Physical Education in this institution.