Evolution of public administration and its implication to management and business education

• Kadakure, Arthur ^[1] ; Twum-Darko, Michael ^[1]
  1. [1] Cape Peninsula University of Technology

     Cape Peninsula University of Technology

     City of Cape Town, Sudáfrica

     
• Localización: Journal of Management and Business Education (JMBE), ISSN-e 2605-1044, Vol. 7, Nº. 3, 2024, págs. 463-476
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Evolución de la administración pública y su implicación en la educación en gestión y negocios
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• Resumen
  • español

    El documento ofrece un análisis exhaustivo del desarrollo histórico de la administración pública, con el objetivo de obtener una comprensión más profunda de los desafíos actuales que enfrenta la disciplina. Utilizando una lente teórica evolutiva, el estudio arroja luz sobre el desarrollo transicional de la Administración Pública (AP). Además, discute la Nueva Administración Pública (NAP) y sus implicaciones para la integridad de la disciplina de la administración pública. A través de una revisión exhaustiva de la literatura, el documento establece que, a pesar de los avances lógicos de la administración pública presentados en la literatura, hay evidencia de una crisis de identidad recurrente dentro de la disciplina, con implicaciones significativas para la educación en negocios. Además, el documento propone un concepto ideal de una lección sobre Administración Pública basado en la literatura actual, mientras examina la noción de la dicotomía entre la ciencia política y la administración pública. También argumenta que el marco teórico que sustenta el desarrollo de la administración pública probablemente evolucione debido a la conciencia social dinámica que moldea esta disciplina. En última instancia, el documento sugiere un marco teórico que podría ganar tracción en la educación en gestión y negocios al combinar los principios fundacionales de la administración pública con las necesidades emergentes contemporáneas de un orden industrial transicional.

  • English

    The paper offers a thorough analysis of the historical development of public administration, aiming to gain deeper insights into the current challenges facing the discipline. Utilizing an evolutionary theoretical lens, the study sheds light on the transitional development of Public Administration (PA). Additionally, it discusses the New Public Administration (NPA) and its implications for the integrity of the public administration discipline. Through a comprehensive review of literature, the paper establishes that despite the logical progressions of public administration presented in literature, there is evidence of a recurring identity crisis within the discipline, with significant implications for business education. Furthermore, the paper proposes an ideal concept of a lesson on Public Administration based on current literature, while examining the notion of the dichotomy between political science and public administration. It also argues that the theoretical framework underpinning the development of public administration is likely to evolve due to the dynamic societal consciousness that shapes this discipline. Ultimately, the paper suggests a theoretical framework that may gain traction in management and business education by combining the founding principles of public administration with the contemporary emerging needs of a transitional industrial order.