Apoyo social, educativo y comunitario a personas con autismo. Una revisión sistemática

• Méndez-Cabrera, Nadia Carina ^[1] ; Apolo-Córdova, Viviana Katherine ^[1]
  1. [1] Unidad de Educación Especial Espíritu Santo. Ecuador.
• Localización: Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, ISSN-e 2992-7927, Vol. 3, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Metodologías Activas y su influencia en la práctica docente), págs. 149-156
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social, educational and community support for people with autism. A systematic review
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• Resumen
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    En la calidad de vida de las personas con autismo, juega un papel esencial la comunidad y sociedad en general. Esta puede incidir de manera significativa para que estas personas vivan una vida larga y plena de la forma más independiente posible, una vez que la sociedad apoye su participación activa y su inclusión. Este estudio analiza cómo el apoyo social, educativo y comunitario influye de manera positiva en la inclusión y calidad de vida a través de la sensibilización y la comprensión del trastorno del espectro autista. La revisión sistemática incluye artículos publicados entre 2019 y 2024. Para distinguir estudios relevantes se emplea la metodología PRISMA. Los estudios revisados subrayan la importancia del apoyo social, educativo y comunitario a personas con autismo, lo que repercute en entornos inclusivos y de respeto por la diversidad. Así como la necesidad de efectuar estrategias comunicativas efectivas que eduquen a la población sobre la neurodiversidad y la necesidad de ofrecer apoyo temprano. La revisión sistemática revela que aún hay falta de profesionales capacitados para brindar un apoyo integral, donde se implementen enfoques coordinados y colaborativos que combinen educación, sensibilización y la creación de entornos inclusivos que integre a profesionales, familias y la comunidad.

  • English

    The community and society in general play an essential role in the quality of life of people with autism. This can have a significant impact on these people living a long and full life as independently as possible, once society supports their active participation and inclusion. This study analyzes how social, educational and community support positively influences inclusion and quality of life through raising awareness and understanding of autism spectrum disorder. The systematic review includes articles published between 2019 and 2024. The PRISMA methodology is used to distinguish relevant studies. The studies reviewed underline the importance of social, educational and community support for people with autism, which has an impact on inclusive environments and respect for diversity. As well as the need to implement effective communication strategies that educate the population about neurodiversity and the need to offer early support. The systematic review reveals that there is still a lack of professionals trained to provide comprehensive support, where coordinated and collaborative approaches that combine education, awareness and the creation of inclusive environments that integrate professionals, families and the community are implemented.