Multimedia educativa con enfoque inclusivo para tratamiento de un caso de parálisis cerebral con Diparesia Espástica

• Fernández-Marín, Miguel Ángel ^[1] ; Macías-Merizalde, Azucena Monserrate ^[1] ; Rojas-Valladares, Adalia Lisett ^[1] ; Llumiquinga-Quispe, Sylvia del Rosario ^[1]
  1. [1] Universidad Metropolitana. Ecuador.
• Localización: Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, ISSN-e 2992-7927, Vol. 3, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Metodologías Activas y su influencia en la práctica docente), págs. 98-106
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational multimedia with an inclusive approach for the treatment of a case of cerebral palsy with Spastic Diparesis
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• Resumen
  • español

    Este trabajo se centra en un entorno de desarrollo y colaboración interdisciplinaria, en el cual equipos compuestos por estudiantes de diversas carreras, y que participan en diferentes proyectos de investigación, trabajan juntos para alcanzar un objetivo común. Como resultado, se ha desarrollado una herramienta multimedia educativa inclusiva, específicamente diseñada para un caso de parálisis cerebral con diparesia espástica. Esta herramienta abarca una serie de actividades educativas personalizadas, orientadas a cumplir con las funciones de desarrollo establecidas por el especialista que atiende el caso. Las actividades han sido adaptadas a las necesidades particulares del caso, ofreciendo una solución a medida que refleja las demandas actuales del individuo. Para el diseño de esta herramienta multimedia se emplearon diversas herramientas informáticas, entre ellas Jclic, que facilitó la creación de contenidos interactivos y educativos. Además, la organización, desarrollo y documentación de la multimedia se llevaron a cabo mediante una metodología integrada que combina enfoques de procesos de desarrollo de software y técnicas de desarrollo multimedia, siguiendo el modelo propuesto por el autor. Esta metodología permite una adaptación precisa y efectiva a las necesidades del paciente, garantizando que la herramienta no solo sea accesible, sino también efectiva en el apoyo a su desarrollo cognitivo y motor.

  • English

    This work focuses on an environment of interdisciplinary development and collaboration, in which teams composed of students from various majors, and participating in different research projects, work together to achieve a common goal. As a result, an inclusive educational multimedia tool has been developed, specifically designed for a case of cerebral palsy with spastic diparesis. This tool covers a series of personalized educational activities, aimed at fulfilling the development functions established by the specialist handling the case. The activities have been adapted to the needs of the case, offering a tailored solution that reflects the current demands of the individual. Various computer tools were used to design this multimedia tool, including Jclic, which facilitated the creation of interactive and educational content. Furthermore, the organization, development and documentation of the multimedia were carried out through an integrated methodology that combines software development process approaches and multimedia development techniques, following the model proposed by the author. This methodology allows for precise and effective adaptation to the patient's needs, ensuring that the tool is not only accessible, but also effective in supporting their cognitive and motor development.