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Roblox como herramienta de gamificación educativa

    1. [1] Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

      Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

      México

  • Localización: Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, ISSN-e 2992-7927, Vol. 3, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Metodologías Activas y su influencia en la práctica docente), págs. 5-10
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Roblox as an educational gamification tool
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El presente artículo presenta una propuesta de estrategia educativa con el uso de la gamificación mediante la herramienta llamada Roblox vista como una plataforma global en línea en donde el usuario puede construir variadas experiencias con las que el jugador interactúa ya sea de forma individual o colectiva, en ese sentido el escrito ofrece una serie de elementos que describen conceptualmente el término gamificación, sus alcances y limitaciones dentro del plano educativo, finalmente se presenta al lector la posible integración y uso de la plataforma de creación de mundos virtuales con las que el docente se puede ver apoyado para el reforzamiento de contenidos vistos en el aula y con ello generar experiencias educativas favorables para el alumnado.

    • English

      This article presents a proposal for an educational strategy with the use of gamification through the tool called Roblox seen as a global online platform where the user can build various experiences with which the player interacts, either individually or collectively, in In this sense, the writing offers a series of elements that conceptually describe the term gamification, its scope and limitations within the educational field. Finally, the reader is presented with the possible integration and use of the platform for creating virtual worlds with which the teacher can be supported to reinforce content seen in the classroom and thereby generate favorable educational experiences for students.


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