Clima Institucional y Evaluación de la Calidad Educativa en la IE 7054 Villa María del Triunfo. Lima.

• Quiñones Huanca, Aydee ^[1] ; Sánchez Pinedo, Luz Doris ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Perú

     
• Localización: Igobernanza, ISSN-e 2617-619X, Vol. 7, Nº. 27, 2024 (Ejemplar dedicado a: Desempeño docente y calidad de la educación), págs. 226-245
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Institutional climate and evaluation of educational quality at Ie 7054 Villa María Del Triunfo. Lima.
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    Se hace necesario realizar investigaciones sobre la relación entre climas institucionales y evaluación de la calidad educativa con el fin de investigar si existe relación entre ambas variables, en el entorno educativo. Los estudiantes de primaria en Perú obtienen mal resultado en la prueba ECE. Especialmente Villa María del Triunfo IE 7054 en Lima. El trabajo en equipo es fundamental, al igual que las relaciones intra e interpersonales, el diálogo, la empatía y otras variables. El estudio se realizó utilizando métodos cuantitativos, métodos deductivos hipotetizados, nivel transversal secuencial y modelos descriptivos correlacionales. Se utilizaron dos cuestionarios que contenían 20 indicadores validados por un panel de tres jueces expertos y medidas de confiabilidad mediante el coeficiente (alfa) de Cronbach. Contamos con 80 profesores para el estudio de viabilidad. El análisis de datos utilizó estadística descriptiva y estadística inferencial para probar la hipótesis y encontraron relación estadística significativa entre las dos variables mencionadas anteriormente debido a que el nivel de calidad de la formación docente es insuficiente, lo cual es esencial para un buen clima institucional. La calidad del servicio prestado. Se obtuvo un coeficiente de correlación de R=,912 Y un p valor de 0,000.

  • English

    It is necessary to carry out research on the relationship between institutional climates and evaluation of educational quality in order to investigate whether there is a relationship between both variables in the educational environment. Primary students in Peru perform poorly on the ECE test. Especially Villa María del Triunfo IE 7054 in Lima. Teamwork is essential, as are intra and interpersonal relationships, dialogue, empathy and other variables. The study was conducted using quantitative methods, hypothesized deductive methods, sequential cross-sectional level, and descriptive correlational models. Two questionnaires were used containing 20 indicators validated by a panel of three expert judges and reliability measures using Cronbach's (alfa) coefficient. We have 80 teachers for the feasibility study. The data analysis used descriptive statistics and inferential statistics to test the hypothesis and found a significant statistical relationship between the two variables mentioned above because the level of quality of teacher training is insufficient, which is essential for a good institutional climate. The quality of the service provided. A correlation coefficient of R=.912 and a p value of 0.000 was obtained.