“Puentes” entre Filosofía y Educación a partir de un curso sobre Dramaturgia

• Díaz Genis, Andrea ^[1]
  1. [1] Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
• Localización: Fermentario, ISSN-e 1688-6151, Vol. 18, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación y Filosofía Hoy: ¿Para qué? ¿Para quién? ¿Con qué saberes?)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Pontes” entre Filosofia e Educação a partir de um curso de Dramaturgia
  • “Bridges” between Philosophy and Education from a course on Dramaturgy
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo, presentado en la forma oral de conferencia con sesgos autobiográficos, procura realizar de forma ensayística los posibles “puentes” entre la Filosofía y la Filosofía de la educación (y los diferentes temas que he recorrido en mi carrera, tales como la formación humana a partir del último Foucault y la lectura decolonial en educación) y la Dramaturgia, a partir de los elementos que la definen según un curso dictado por Jimena Márquez.

  • English

    This article, presented in the oral form of a lecture with autobiographical biases, tries to make in an essayistic way the possible "bridges" between Philosophy and the Philosophy of education (and the different topics that I have covered in my career, such as human formation since the last Foucault and decolonial reading in education) and Dramaturgy, based on the elements that define it according to a course taught by Jimena Márquez.

  • português

    Este artigo, apresentado na forma oral de uma conferência com viés autobiográfico, tenta fazer de forma ensaística as possíveis “pontes” entre a Filosofia e a Filosofia da educação (e os diferentes temas que abordei em minha carreira, como o ser humano). formação baseada na última leitura foucaultiana e decolonial na educação) e Dramaturgia, baseada nos elementos que a definem segundo um curso ministrado por Jimena Márquez.