Disseny d’activitats pràctiques per a la comprensió d’idees clau de l’equilibri químic

• Quílez Pardo, Juan ^[1]
  1. [1] Grupo Especializado de Didáctica e Historia de la Física y la Química, Reales Sociedades Españolas de Química y Física
• Localización: Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 32, 2023, págs. 55-61
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Designing practical activities for the understanding of key ideas and chemical equilibrium
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    La comprensió del concepte equilibri químic requereix que els estudiants de química revisin les idees que prèviament han desenvolupat al voltant de les reaccions químiques. A més a més, el professorat ha d’intentar que l’alumnat no generi alguns errors conceptuals que es manifesten molt persistents i que, per tant, actuen com a barreres d’aprenentatge. Un estudi històric del procés de construcció de les idees clau que conformaren aquests conceptes pot ajudar en el disseny d’activitats de laboratori per al seu l’ensenyament. Aquesta tasca s’exemplifica amb la proposta de diverses activitats experimentals on es treballen les idees de ‘reacció incompleta’ i ‘reversibilitat’. Finalment, es presenta una simulació per ajudar els estudiants en l’explicació dinàmica molecular d’aquest tipus de reaccions.

  • English

    Understanding the concept of ‘chemical equilibrium’ requires chemistry students to review the ideas they have previously developed around chemical reactions. In addition, teachers must try to ensure that students do not generate some related conceptual errors that are very persistent and thus act as barriers to learning. A historical study of the construction process of the key ideas that made up this concept can help in the design of laboratory activities for their teaching. This task is exemplified by several proposed experimental works where the following ideas are introduced: ‘incomplete reaction’ and ‘reversibility’. Finally, a simulation is presented to help students in the molecular dynamic explanation of these reactions.