Análise de objetos de aprendizagem nos repositórios ProfeDeEle e DELE Ahora para o ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira

• Oliveira , Raissa Adorno de ^[1] ; Nadin, Odair Luiz ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
• Localización: EntreLínguas, ISSN 2447-4045, ISSN-e 2447-3529, Vol. 10, Nº. Extra 1, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Análisis de objetos de aprendizaje en los repositorios ProfeDeEle e DELE Ahora para la enseñanza/aprenzaje de Español como Lengua Extranjera
  • Analysis of learning objects in the ProfeDeEle and DELE Ahora repositories for the teaching/learning of Spanish as a Foreign Language
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Distintos recursos fueron seleccionados y movilizados para auxiliar en la enseñanza de lenguas extranjeras y, a lo largo de los años, muchas tecnologías fueron incluidas en estos procesos. Esas actitudes exigieron a los profesores la inclusión de materiales tecnológicos en las clases que pueden revelarse en el uso de los Objetos de Aprendizaje y de los Recursos Educacionales Abiertos, herramientas digitales que pueden apoyar el aprendizaje. El objetivo de esta investigación es clasificar, describir y analizar materiales de los portales ProfeDeEle y DELE Ahora, desarrollados para auxiliar en la enseñanza/aprendizaje de español. Para apoyar nuestros análisis, partimos de descripciones, que incluyen categorías como instrucción, interactividad y práctica de los materiales y verificamos cómo pueden auxiliar a los alumnos brasileños aprendientes de español. Los resultados muestran que la tipología de las actividades puede variar, pero posibilitan la evaluación y la reflexión del aprendizaje, con esto, pueden apoyar a los profesores en las clases mediadas por tecnologías. 

  • English

    Several resources were selected and mobilized to assist in the teaching of foreign languages and, over the years, several technologies were included in the processes. These attitudes required technological materials in classes that can be revealed in the use of Learning Objects and Open Educational Resources, digital tools capable of promoting learning. The objective of this work is to classify, describe, and analyze materials present in the ProfeDeEle and DELE Ahora portals, developed to help the teaching/learning of Spanish. To support our analyses, we started with the descriptions, which include categories such as instruction, interactivity, and practice of materials and we checked how they can help Brazilian students learn Spanish. The results show that the typology of activities can vary, but allows the evaluation and the reflection of learning, and can support teachers in technology-mediated classes.

  • português

    Diversos recursos foram selecionados e mobilizados para auxiliar no ensino de línguas estrangeiras e, ao longo dos anos, várias tecnologias foram incluídas nesses processos. Essas atitudes exigiram dos professores a inclusão de materiais tecnológicos nas aulas que podem se revelar no uso dos Objetos de Aprendizagem e dos Recursos Educacionais Abertos, ferramentas digitais capazes de promover a aprendizagem. O objetivo deste trabalho é classificar, descrever e analisar materiais presentes nos portais ProfeDeEle e DELE Ahora, desenvolvidos para auxiliar no ensino/aprendizagem de espanhol. Para apoiar nossas análises, partimos de descrições, que incluem categorias como instrução, interatividade e prática dos materiais e verificamos como podem auxiliar os alunos brasileiros aprendizes de espanhol. Os resultados mostram que a tipologia das atividades pode variar, mas possibilitam a avaliação e a reflexão da aprendizagem, com isso, podem apoiar os professores nas aulas mediadas por tecnologia.