El trabajo forzado en las galeras en el siglo XVI: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la Historia Moderna a partir de los SIG

• Teresa Peláez Domínguez ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: El conocimiento como innovación: propuestas metodológicas y reflexiones sobre la docencia universitaria de la Historia Moderna / coord. por Isabel María Melero Muñoz, Eduardo Corona Pérez, 2024, ISBN 978-84-1070-653-8, págs. 133-144
• Idioma: español
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