Innovación educativa: Las TIC como motor de la economía del conocimiento en la educación superior del Ecuador

• Maricela Elizabeth Sánchez Morante ^[1]
  1. [1] Universidad Bolivariana del Ecuador
• Localización: 7mo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador (CICPE2023): ITB-U, 8, 9 y 10 de diciembre de 2023, 2023, ISBN 978-9942-17-056-9, págs. 33-41
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational innovation: ICT as a drive of the economy of knowledge in higher education in Ecuador
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• Resumen

  • Este artículo aborda la intersección entre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), la economía del conocimiento y la educación superior en el contexto específico de Ecuador. Se destaca la importancia de adaptar las instituciones educativas para formar profesionales competitivos en un entorno digitalizado. El artículo justifica la relevancia de esta investigación en función de la transformación económica en Ecuador, el desarrollo de recursos humanos, la innovación empresarial, la reducción de brechas socioeconómicas y la participación activa en la economía global. Los objetivos generales se centran en analizar la influencia de las TIC en la economía del conocimiento y su importancia en la educación superior en Ecuador. En la contextualización, se destaca que la competencia en la economía global requiere la incorporación de las TIC en todos los procesos y espacios, especialmente en las universidades. La investigación internacional y nacional se considera crucial para comprender cómo la adopción de las TIC influye en el desarrollo económico y la formación de profesionales en Ecuador. Se resalta la importancia de establecer vínculos efectivos entre universidades y empresas para fomentar la innovación. El análisis de la Economía del Conocimiento resalta la importancia de la educación innovadora, pero señala problemas como la falta de enfoque en la educación superior, la limitación en los esfuerzos para la Sociedad de la Información y la necesidad de revisar conceptos educativos tradicionales. En el estado actual de las TIC en Ecuador, se observan avances en conectividad, pero persisten desafíos en la brecha digital, especialmente en áreas rurales. En educación superior, se han integrado gradualmente las TIC, pero se necesita evaluar su efectividad. El emprendimiento y la transformación digital han experimentado un impulso, pero existen desafíos en financiamiento y apoyo gubernamental. El vínculo Universidad-Empresa muestra un creciente interés, pero se destaca la necesidad de evaluar la efectividad y promover una colaboración más activa.